1、“.....在学校教育变革向纵深发展的今天，怎样全面提升学生音乐综合素质，丰富活跃艺术课堂，仍然需要教育工作者及社会各界的集思广益。愿我们乘课改东风，扬鞭前行。参考文献教育部艺术课程标准北京师范大学出版社。城乡小学音乐教育现赏课堂教学节奏训练等等课堂教学之中。这样，不仅丰富了课堂教学方法课程内容，也因其趋近学生生活而激发了学生的学习热情，弘扬了民间艺术。与此同时，地理环境与地方特色还为城乡艺术教育的立体化发展提供了更宽广的空间。城乡小学虽不定具备雄厚的财政资金配备现代化的艺术教育教学设施，但是它们地处城乡，竹木泥等自然教育资源对于城乡小学音乐教育现状分析及对策论文原稿纲不论是对城市还是城乡都适用，必须因地制宜，改编适合城乡艺术教育的教材内容。编写教材上，应该多采用当地优秀民歌。这些优秀的民间音乐舞蹈最为淳朴感人，最有生活气息......”。

2、“.....引发更大的学习热情。比如，可以增多些乡土内容，在音乐教材内容中，可以增多些有地方民族特色也适合学生年龄特性的少儿歌曲，如，当地的民门的客观事物，但是也学得津津有味，教师教过的歌曲，到如今都记忆犹新，还能完整地唱出来。纵然跟当初的课堂教学环境息息相关，但是悦耳的歌曲还是起着较大的作用。十几年过去了，小学音乐教材内容在直更新，直向着新思路发展，尤其是最近几年，新课改施行之后，也有了新面孔，给人种耳目新的感觉，书本插图丰富多彩。但是不知怎地，如不允许的地域及学校还可以加强对兼职教师的专业培训力度，提升音乐老师整体素质。加大艺术教育投入，增设舞蹈器乐等相关设备设施在小学音乐教育中，舞蹈器乐教学设备制约着艺术教育的全面发展。舞蹈是视觉艺术，投影仪电视多媒体电脑这些现代化的设施设备应配足。学校应当努力完善教学设备......”。

3、“.....因而，加速城乡学校艺术教育变革及发展的步调，不仅是学校艺术教育自身发展的迫切需要，更是全面推动素质教育的迫切要求。对于小学生来说，首脍炙人口的歌曲更让他们向往和迷恋，学生们向往多彩的音乐课，然而，他们的愿望总难以实现，尤其是在城乡学校。加强教师队伍的建设首先，应有效合理地利用现有师资队伍，充分发挥现有师资队伍的行。参考文献教育部艺术课程标准北京师范大学出版社。城乡小学音乐教育现状分析及对策论文原稿。因而，加速城乡学校艺术教育变革及发展的步调，不仅是学校艺术教育自身发展的迫切需要，更是全面推动素质教育的迫切要求。对于小学生来说，首脍炙人口的歌曲更让他们向往和迷恋，学生们向往多彩的音乐课，然而，他们的愿望总难以实现课程教育资源。比如，醒狮锣鼓客家山歌咸水歌习俗舞蹈，等，也可以运用于欣赏课堂教学节奏训练等等课堂教学之中......”。

4、“.....也因其趋近学生生活而激发了学生的学习热情，弘扬了民间艺术。与此同时，地理环境与地方特色还为城乡艺术教育的立体化发展提供了更宽广的空间。城乡小学虽不定具备雄厚的财政资金配爱上校外流行音乐。因此，谋求完善的教育资源已经急不可待。新的音樂教学大纲不论是对城市还是城乡都适用，必须因地制宜，改编适合城乡艺术教育的教材内容。编写教材上，应该多采用当地优秀民歌。这些优秀的民间音乐舞蹈最为淳朴感人，最有生活气息，最能使学生倍感亲切，引发更大的学习热情。比如，可以增多些乡土内容，在音乐教材内容育发展记得我们上小学的时候，只有本音乐书，教学条件还非常有限，外界没花门的客观事物，但是也学得津津有味，教师教过的歌曲，到如今都记忆犹新，还能完整地唱出来。纵然跟当初的课堂教学环境息息相关，但是悦耳的歌曲还是起着较大的作用......”。

5、“.....小学音乐教材内容在直更新，直向着新思路发展，尤其是最近几年，新课改施行之后城乡小学音乐教育现状分析及对策论文原稿，尤其是在城乡学校。我国是个农牧业大国，以上的中小学的中小学生在乡村。美术课还不同于音乐课，学生可以自己画画涂涂，发挥他们的想象力，而音乐课不能，倘若放任自由，学生则失去欣赏真正的音乐之美的机会。城乡小学音乐教育现状分析及对策论文原稿。我国是个农牧业大国，以上的中小学的中小学生在乡村这就为城乡小学基本上处在空白点的演奏，提供了极其生动的课程内容，并与其中课程内容有机结合，进而推动城乡音乐教育全方位立体化发展。总而言之，城乡小学音乐教育工作任重道远，在学校教育变革向纵深发展的今天，怎样全面提升学生音乐综合素质，丰富活跃艺术课堂，仍然需要教育工作者及社会各界的集思广益。愿我们乘课改东风......”。

6、“.....倘若经济不允许的地域及学校还可以加强对兼职教师的专业培训力度，提升音乐老师整体素质。加大艺术教育投入，增设舞蹈器乐等相关设备设施在小学音乐教育中，舞蹈器乐教学设备制约着艺术教育的全面发展。舞蹈是视觉艺术，投影仪电视多媒体电脑这些现代化的设施设备应配足备现代化的艺术教育教学设施，但是它们地处城乡，竹木泥等自然教育资源对于师生来说唾手可得，只要我们稍开动脑筋，便可加工成精巧的具备民族特色的乐器如，竹筒可制作双响筒及竹鼓硬木可制作木鱼泥可搓烧造成陶埙陶鼓用塑料瓶盖沙子换成沙锤用钢丝将酒瓶盖串在起当角铁用竹片加工成快板也可以使学生人手套或者成立支民族特色乐团，等等中，可以增多些有地方民族特色也适合学生年龄特性的少儿歌曲，如，当地的民歌童谣，等等。这些歌曲不仅可弘扬优秀的民族文化，也开阔了学生的视线......”。

7、“.....加强民族自豪感。纵然城乡小学没有基础教育课程改革纲要规定的艺术教学设备，没有现代化的课堂教学技术，但是仍然拥有丰富的富有地方民族特色的专，也有了新面孔，给人种耳目新的感觉，书本插图丰富多彩。但是不知怎地，如今的歌曲仿佛不及从前的动听了，除低年级学生会喜爱哼唱之外，其他学生感觉枯燥无味，兴趣不大。有关权威专家还认为，优秀少儿歌曲的创作处在匮乏状态，真正适合少儿演唱的歌曲较为稀少，尤其是学生们喜爱的，导致了学生不太喜爱哼唱书本上的歌曲，也难怪学生会学校应当努力完善教学设备，有计划多渠道筹备艺术教学设施专用财政资金，购臵必备的课堂教学器具。比如，钢琴常用的打击乐器民乐器专用的音乐教室，等等。同时，也应增加艺术教育方面的图书相关学术期刊与教辅资料的投入，这样不但可以使教师汲取更多的艺术最新信息内容，还可以丰富学生的艺术视野......”。

8、“.....推动音乐教城乡小学音乐教育现状分析及对策论文原稿教师队伍的建设首先，应有效合理地利用现有师资队伍，充分发挥现有师资队伍的长处，为这部分师资队伍作用的发挥提供良好的环境。现有师资队伍的适度选用，不仅不能滥用，还不能放任。与此同时，音乐老师在教师评优评先活动中应与其他学科老师视同仁，只有这样才能提升音乐老师的工作热情。其，面对城乡专业音乐老师不足的状况，教育部门状分析及对策论文原稿。星期两节的音乐课是传承优秀歌曲和学习音乐知识的主要阵地，老师应当严守，切实有效地施行起来。实际上，音乐课堂教学是丰富多彩的，老师也可以通过课堂教学的各项活动，培养学生的音乐兴趣及高尚情操。关键词城乡小学音乐教育课程改革开发资源倘若你问学生，最想上哪些课最希望上哪些课总能听见学生争先恐师生来说唾手可得，只要我们稍开动脑筋......”。

9、“.....竹筒可制作双响筒及竹鼓硬木可制作木鱼泥可搓烧造成陶埙陶鼓用塑料瓶盖沙子换成沙锤用钢丝将酒瓶盖串在起当角铁用竹片加工成快板也可以使学生人手套或者成立支民族特色乐团，等等。这就为城乡小学基本上处在空白点的演奏，提供了极其生动的课程内容，并与歌童谣，等等。这些歌曲不仅可弘扬优秀的民族文化，也开阔了学生的视线，激发学生们热爱家乡热爱祖国的思想感情，加强民族自豪感。纵然城乡小学没有基础教育课程改革纲要规定的艺术教学设备，没有现代化的课堂教学技术，但是仍然拥有丰富的富有地方民族特色的专业课程教育资源。比如，醒狮锣鼓客家山歌咸水歌习俗舞蹈，等，也可以运用于的歌曲仿佛不及从前的动听了，除低年级学生会喜爱哼唱之外，其他学生感觉枯燥无味，兴趣不大。有关权威专家还认为，优秀少儿歌曲的创作处在匮乏状态，真正适合少儿演唱的歌曲较为稀少......”。