1、“.....但这正是小学生所缺的素养。在小学教学中渗透情感教育，当学生出现注意力分情感教育在小学教学中的作用分析论文原稿形成健全人格高级社会情感，逐步树立远大理想产生积极心态，可见情感教育能够塑造小学生正确人生观与价值观。情感教育有利于培育学生自主学习能力自主学习是新时代教育视观与人生观教育也是小学教学的重要课题......”。

2、“.....与小学教学活动紧密相连，优势互补且相互促进，教师奠定情感基础，并以情感教育的独特优势补充延伸小学教学，促进学生全面和谐发展。情感教育能够塑造学生正确人生观与价值观观念决定思想，思想决定行为。在小学生成长成才结束语情感教育对小学生的影响是深远持续且积极的，可以与学生心理机制生理机制思维机制等产生良性交互，让学生的全面发展迈向更高的台阶。同时......”。

3、“.....以情感教育为纽带，在师生间搭建和谐沟通渠道师生交互橋梁，依托情感教育推进学生的全面和谐发展，推动教学方式的变情感教育价值的思考与理解，从全面发展人生观与价值观塑造自主学习能力提升素质教育实施大方面探究情感教育在小学教学中的作用......”。

4、“.....吉蓉情感教育魅力课堂的推进器小学生，情感教育在小学教学中的作用分析论文原稿。摘要情导补充激励完善等系列教育力量，使得小学生在情感力量的引导下主动将情感机制与生理机制思维机制等进行交互融合，促进自身全面能力与基本素养逐步迈向更高的水平，并且在情感教育在小学教学中的作用分析论文原稿革与创新，可以强化素质教育实施效果......”。

5、“.....可见情感教育有助于素质教育目标的落地落实情感教育在小学教学中的作用分析论文原稿。工程，需要将素质教育理念细化为小学教学目标，在教学实践内予以落实。学生作为素质教育对象学习活动的主体，其对教学活动的参与度对课程学习的态度对自身能力的认知自主生发展，是心理生理思维意识等不同维度智能的协同并进......”。

6、“.....小学教学，是认知维度的教育活动，是对小学生智慧论文原稿。情感教育可助推素质教育的落地落实素质教育是以人为本，关注学生全面和谐发展的教育模式教育思想，是现阶段小学教学的目标导向。素质教育的推进是项系统性感教育在小学教学实施中发挥着不可替代的作用，是小学生健康心理积极心态稳定情感情绪的支撑力量，并且是小学生成长发展的内在驱动。基于此，文章结合实际教学经验......”。

7、“.....探索出发挥各项机制综合功能的最优状态。可见情感教育有助于促进学生生理心理思维等的全面发展情感教育在小学教学中的作用分析论文原稿。参考文献启迪思维的训练技能的提升，是偏重于理性的教育途径。情感教育则是广泛存在于教育生态体系，与认知教育相对立的教育理念，其将情感视作小学生发展的重要领域，对其施加引情感教育在小学教学中的作用分析论文原稿负面情绪......”。

8、“.....可以让小学教学工作的开展达到事半功倍的效果。情感教育有助于促进学生全面发展小学实施可以促成个体内在稳定健康的情感情绪，积极乐观并主动克服困难的心理状态，从而由内而外形成对个体发展与成长的激发力量，让个体在认知事物获取知识时情感饱满心态积散情况厌倦等不良心理时，教师以身示教大言希声......”。

9、“.....以富有感染力与说服力的话语激励学生，借助榜样力量引领与感化学生，多份理解与包容，少份指责域下倡导的现代化学习方式，是指小学生围绕自身基础水平个性化学习需求，采用自己习惯与喜爱的方式汲取知识习得技能悟得方法的学习过程。但小学生天性活泼好动，其思维与教学中给予学生充分的关注信任理解包容接纳关爱，在教学中处处渗透对学生的人文关怀，让学生感受到世界的美好......”。