1、“.....同学们微课以视频为载体来呈现知识，和静态的文字相比本身就更能够调动学生的兴趣核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建分析论文原稿。参考文献高珊核心素养视域下初中音乐有效课堂构建研究北方音乐，周健论初中音乐教学中核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建分析论文原稿欢上音乐课，但是大多数学生并不是真正对音乐感兴趣，甚至还有部分学生对于音乐的理论知识比较排斥，同学们之所以喜欢上音乐课单纯是将其当成门放松的课。初中音乐注重学生音乐素养的培养......”。

2、“.....并将其制作成优质的教学资源，分享到网络学习平台，学生课后可以根据自己的需求兴趣来有选择性的学习。网络平台让学生的学习呈现个性化特点，音乐作为美育范畴的课程，不同学生的学习需求有所不同，教歌舞剧表演社团等，在社团成员共同努力下编排节目，搜集与街舞民歌歌舞剧等方面有关的资源，拓宽音乐眼界，优化学习体验，受兴趣指引高效创新，有效发挥社团营造音乐创新氛围的育人作用。另外微课的时间比较短，般控制在分树立教改意识，丰富教学模式教师需不断学习进取，挣脱单僵化育人方式的束缚......”。

3、“.....有效培育学生创新能力。师在进行音乐教学时可鼓励学生自创舞蹈，其间教师应积极表扬学生，亦可将该舞蹈视为大课深化课程改革，落实立德树人教育目标的指引性育人理念。音乐学科的核心素养包括对乐理知识和文化的理解审美的感知艺术的表演和教育教学的实践等诸多方面。新时代，初中音乐教学需要核心素养的引领下，更新教学理念细化教学备良好的音乐素养和教学能力核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建分析论文原稿。拓宽音乐视野，提升文化理解拓宽音乐核心素养的视野是建立在教师更新教育理念......”。

4、“.....教师需要新氛围的育人作用。关键词核心素养初中音乐课堂引言随着我国教育事业的进步，核心素养已成为深化课程改革，落实立德树人教育目标的指引性育人理念。音乐学科的核心素养包括对乐理知识和文化的理解审美的感知艺术的表演和教自创舞蹈，其间教师应积极表扬学生，亦可将该舞蹈视为大课间体育运动形式之，使学生在创新实践中收获成就感，继而想创新爱创新，提高音乐教学质量。为使学生音乐学习资源更加豐富，同时在学习兴趣带动下积极创新实践......”。

5、“.....为学生构建个可持续发展的平台，使之能够适应新时代的要求，夯实乐理和音乐文化基础，并具备良好的音乐素养和教学能力核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建分析论文原稿。实拓宽学生的音乐文化视野和深度理解力，并依据学生的现实情况，利用现代化教学工具和技术，改进教学方式方法把控好课堂的节奏，提升学生的核心素养。关键词核心素养初中音乐课堂引言随着我国教育事业的进步，核心素养已成联网中搜集更加深入的内容，并将其制作成优质的教学资源......”。

6、“.....网络平台让学生的学习呈现个性化特点，音乐作为美育范畴的课程，不同学生的学习需求有所不过持续的学习和努力来发展和提升自己的专业素养，拓展自己的知识面，将音乐背后所蕴含的历史背景社会心理道德价值观念宗教信仰科学等融入音乐教学的实践中，才能发挥音乐学科的优势，才能引导学生打开对音乐艺术的新视角，教学的实践等诸多方面。新时代，初中音乐教学需要核心素养的引领下，更新教学理念细化教学目标充实教育教学内容创新教学方法和手段......”。

7、“.....使之能够适应新时代的要求，夯实乐理和音乐文化基础，并乐教师可鼓励学生组建音乐社团，如街舞社团民族音乐社团歌舞剧表演社团等，在社团成员共同努力下编排节目，搜集与街舞民歌歌舞剧等方面有关的资源，拓宽音乐眼界，优化学习体验，受兴趣指引高效创新，有效发挥社团营造音乐，教师可以充分利用网络学习平台来满足学生个性化学习需求。树立教改意识，丰富教学模式教师需不断学习进取，挣脱单僵化育人方式的束缚，营建民主高效愉悦音乐教学氛围，有效培育学生创新能力......”。

8、“.....内容非常精炼，主题突出，可以让学生在注意力集中的时间内观看完，教师可以搜集些相关的微视频，将些互动练习融入到视频中，制作成优质的微课资源，以微课为载体来激发学习兴趣。教师可以结合课堂教学的内容从所以喜欢上音乐课单纯是将其当成门放松的课。初中音乐注重学生音乐素养的培养，要求教师要培养学生良好的音乐鉴赏能力，鉴赏要建立在理解的基础之上，而引入音乐作品的背景知识能够助力学生更好地了解音乐作品，从而体会作养学生音乐核心素养的有效途径北方音乐......”。

9、“.....倪敏核心素养语境下初中音乐欣赏教学课堂探析当代音乐，邱旸核心素养背景下教学反思对初中音乐教学的作用黄河之声，能力，鉴赏要建立在理解的基础之上，而引入音乐作品的背景知识能够助力学生更好地了解音乐作品，从而体会作品表达的情感。作为音乐教师要通过自己的教学手段和策略来让学生对音乐感兴趣，而微课的引入就能够有效达到这目标可以充分利用网络学习平台来满足学生个性化学习需求核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建分析论文原稿。构建微课载体......”。