1、“.....促进学生形成阳光开朗的性格以及良好的道德品质。小学阶段是学生身心发展的重要时期，此阶段所受教育的质量好坏直接小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施分析论文原稿的素质以及品格。随着素质教育的不断开展，教师也逐渐将课堂教学的焦点转移到了情感教学上。例如在语文课堂当中，通过充分地加入情感教育，能够让学生对于课文当中的细节进行鉴赏，从而有效地调动，这样也能帮助学生更好地想象......”。

2、“.....关键词小学语文渗透情感教育重要性措施分析引言在当前教育的关注点中，情感教育的热度十分高。在小学语文中加入情感教育，能够有效地提高小重视师生之间的交流和互动。比如，教学株紫丁香的时候，教师可以利用信息技术展示紫丁香花，让学生观察，这种情况下学生阅读课文的时候也能得到更加真实的感受，将自己的见解说出来。再如，讲到小创设情境，将情感态度更好地体现出来小学语文教师开展小学语文情感教育活动的时候，可以合理运用情境创设的方式......”。

3、“.....这样学生能够在情境中真正产生身临其境的声朗读，从而更加深刻地感受当时的社会背景以及周总理说出为中华之崛起而读书的情感。教师可以让学生分角色进行课文的朗读，并在教室内利用现场环境再现当时的情景，从而让学生能够对于周恩来的远是十分有道理的，在人们进行大声诵读的过程当中不仅同时运用了眼睛嘴巴，并且能够有效地调动大脑以及自己的听觉。小学语文教学的过程当中，通过朗读能够将声波传入到大脑当中......”。

4、“.....结束语总之，关注情感教育，在教学中融入情感教育可以使语文课堂教学变得更加生动，同时能使学生快速进入学习状态，让学生能主动思考文章的含义，从的情感，促进学生发散思维，将学到的语文知识应用到实际生活中，提高实践能力。另外，教师要公平对待每个学生，学会尊重学生，根据不同学生的阅读能力合理布置阅读任务，开展针对性教学......”。

5、“.....通过朗读再分析少年周恩来与其他同学不同的读书目的，并思考周总理立下为中华之崛起而读书志向的原因小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施分析论文原稿。来少年时期在看到外国租界的中国人受到了欺辱，却无处说理，认识到了中华不振，因此立下了要为中华振兴而励志读书的远大胸怀以及志向。教师可以将为中华之崛起而读书写在黑板上，并邀请全班同学齐堂的情感内容，深化学生的审美情趣和道德素养，促进学生形成高尚的道德情操和人格素养......”。

6、“.....拓印象。与大声通读不同，朗读能够通过语调的变化为课文内容增添情感色彩。例如小学语文年级上册中为中华之崛起而读书可以让学生对于课文内容进行大声朗读，先对于课文基本内容有了解。这篇文章是周而更好地理解文章所表达的思想情感小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施分析论文原稿。小学语文渗透情感教育措施在课文朗读当中......”。

7、“.....其义自见。这句话能够按时完成任务，提高语文教学质量。如开展匆匆教学时，教师要步步引导学生进行课后散文阅读，让学生发现散文的魅力，并且熟知散文与其他类型文章之间的差别，适当引导学生进行写作小学语文教学课堂教学开展小学语文教学时，教师要正确引导学生进行学习，并要求学生适当进行课外阅读，掌握更多的语文知识，增加阅读量，不断拓宽自己的知识面，提高自身的语文素养......”。

8、“.....激发学生的情感共鸣，以完成新课改教学任务。教师要充分利用多媒体等教学资源和信息技术手段，营造充满活力的教学课堂，使学生在语文课堂中有意识地统知识情感行为。教师还应丰富语文课影响，从而在教师的良好引导下产生情感共鸣。这对激发学生课堂学习兴趣体会多种人生情感以及增加阅历开阔视野有着重要作用。参考文献刘继文谈情感教育在小学语文教学中的实施文教资料，叶秋玲小影响着学生能力的高低......”。

9、“.....往往能对学生起到良好的引导作用，从而让学生正确地认识身边的切，养成积极向上乐观自信的人生态度，这也将为他们日后的生活和发展学生的情感，让学生对于文章的内容以及描写产生情感共鸣。通过将情感与教学内容结合，能够有效地让学生了解到教学的内涵，并提高自身的综合素质以及道德修养。渗透情感教育的重要性情感教育也可称学语文课堂的生命力，使得语文课堂具有更强的活力。在小学语文课堂中进行情感教育......”。