1、“.....应结合幼儿发展实际，丰富游戏的幼儿给予奖励，激发幼儿自理积极性。根据幼儿自主穿鞋袜表现进行针对性辅导，以引导和鼓励为主，促进幼儿自主纠正，提高自理能力。在活动结束后，引导幼儿自觉帮助教师整理回收活动工具，检查备品是否出现遗漏等，培养幼儿在户外游戏活动中小班幼儿自理能力培养策略分析论文原稿体活动责任感。幼儿对于自理技能掌握速度较慢，应按照循序渐进培养模式，逐步提高幼儿技能。以集体用餐为例，幼儿初期学习自主使用餐具进餐，然后逐步学习清洁餐具整理餐桌等餐后整理着装等，促进幼儿形成用餐自理能力......”。

2、“.....初期训练中，幼儿掌握独立进餐的基本生活能力，自行整理衣物文具和其他日常生活用品，并且学习自主洗漱清洁。在开展区域活动与集体活动之外，还应适当开展户外活动。户外活动在游戏活动中具有定特殊性，在户外游戏活动中能力缺失较易导致幼儿缺乏责任感与自信心。游戏活动是幼儿教育中培养幼儿社会交往能力和开展综合素质训练的主要方法。在游戏活动中融合自理能力训练，有利于减轻幼儿对他人的依赖性，提高幼儿自主生活能力。提高幼儿生活自理能力和自主游戏活动培养幼儿自理能力的必要性根据岁儿童学习与发展指南相关指导要求......”。

3、“.....健康领域提出幼儿形成良好的生活卫生习惯，同时应具备定生活自理能力。而现实中受到物质条件改善等因素影响，许多家庭在幼儿，引导幼儿了解烹饪过程和自觉参与日常饮食准备活动。关键词幼儿教育小班游戏活动自理能力自主劳动岁前是幼儿自理能力形成的关键时期，幼儿小班教育阶段应充分把握教育时机，采用科学的能力培养方法提高幼儿综合素质。游戏活动是此时期练可促进幼儿手眼协调，形成主动劳动意识，提高动作精准性等。在此过程中，应灵活运用区域活动集体活动和户外活动开展能力训练......”。

4、“.....相关教育指导纲要提出，幼儿主要活动形式是游戏，融合自理能力训练，有利于减轻幼儿对他人的依赖性，提高幼儿自主生活能力。提高幼儿生活自理能力和自主劳动能力是幼儿教育的职责，游戏活动是促进幼儿快乐学习的有效方法。因此，在小班教育中应充分利用游戏活动作为教育手段，对幼儿进成良好的生活卫生习惯，同时应具备定生活自理能力。而现实中受到物质条件改善等因素影响，许多家庭在幼儿教育中对幼儿进行溺爱式培养，祖父母父母对幼儿关怀备至，幼儿习惯于接受来自家庭成员全方位的照顾......”。

5、“.....通过科学训练可促进幼儿手眼协调，形成主动劳动意识，提高动作精准性等。在此过程中，应灵活运用区域活动集体活动和户外活动开展能力训练。游戏活动中小班幼儿自理能力培养策略分析论文原稿。域游戏中设计照顾娃娃主题游戏，指导幼儿帮助娃娃穿衣洗漱整理儀容吃饭等，训练基础生活技能。在该类活动中练习整理个人日常用品，提高日常生活能力。在美食活动中，促进幼儿自主操作，使用皱纹纸彩泥等活动材料，制作胡萝卜包子等美食理能力是个人必备生活技能，幼儿通常不具有完善的自理能力，需要进行专项学习......”。

6、“.....幼儿掌握独立进餐的基本生活能力，自行整理衣物文具和其他日常生活用品，并且学习自主洗漱清洁。在开展区域活动与集体活动之外，还应适当开展因此在幼儿教育中应积极采用游戏教学方法，将游戏与教育巧妙融合，促进幼儿在游戏中获取知识提高能力，促进学玩体。幼儿教育具体实践中，应结合教育目标动态设计区域活动内容。日常区域活动设计应积极融入自理内容学习主题，如，可在区行自理能力培养。关键词幼儿教育小班游戏活动自理能力自主劳动岁前是幼儿自理能力形成的关键时期，幼儿小班教育阶段应充分把握教育时机......”。

7、“.....游戏活动是此时期应用效果较好的教育手段，通过科学训，也因此缺少自理能力。自理能力是幼儿综合素质培养中的基础性内容，与幼儿身心健康发展密切相关，自理能力缺失较易导致幼儿缺乏责任感与自信心。游戏活动是幼儿教育中培养幼儿社会交往能力和开展综合素质训练的主要方法。在游戏活动中户外活动。户外活动在游戏活动中具有定特殊性，在户外游戏活动中应保证活动安全性，同时针对性开展训练。游戏活动培养幼儿自理能力的必要性根据岁儿童学习与发展指南相关指导要求，身心健康是幼儿教育的主要内容之......”。

8、“.....幼儿对于自理技能掌握速度较慢，应按照循序渐进培养模式，逐步提高幼儿技能。以集体用餐为例，幼儿初期学习自主使用餐具进餐，然后逐步学习清洁餐具整理餐桌等餐后整理着装等，促进幼儿形成用餐自理能力。户外游戏中能力培养自形式，拓展游戏内涵，采用多样化游戏活动方法策略性帮助和引导幼儿提升自理能力，提高幼儿综合素质。参考文献朱亚鑫教学做合理论指导下小班幼儿生活自理教育的实践研究大理大学，戚小丹，余倩提高小班幼儿自我管理能力的有效途径以闯活动中安全意识合作意识和责任意识。在此类活动中......”。

9、“.....阐述活动主题和训练目的，说明游戏规则和活动要求，引导幼儿在遵守规则的前提下高质量参与活动，优质完成训练内容。在自主洗手等过程中向幼儿说明自觉洗手的必要幼儿自理能力培养策略分析论文原稿。户外游戏活动中，也可选择良好天气，铺设场地后说明游戏规则，幼儿按照规则组合开展自己穿鞋袜活动。通过比赛练习又快又好自主穿脱鞋袜，提高幼儿自理能力。在主题活动中设臵比赛形式，对于胜出应保证活动安全性，同时针对性开展训练。在自理能力培养中应以引导教育为主，可设计我长大了主题活动，引导幼儿参与主题集体活动......”。