1、“.....结束语探究性学习方式重在激发学生的思维能力与探究性学习在初中地理教学中的运用分析论文原稿来有利于增强每位同学的小组意识，让大家意识到团队的重要性，在互帮互助之间增进彼此的交流与沟通，这样也能够带动部分学生的探索积极性。第是要创造课堂上更好的客观条件，体现在更新与增加学习道具，通过更更新了学生的学习观......”。

2、“.....因此探究性学习在初中地理课堂上的应用是能够激发学生学习兴趣与动力的有效方式。营造探究性学习氛围探究性学习对上课方式与上课地资源进行调查研究，再将调查结果整理汇总好之后，进行课堂汇报。由老师指出问题，提供参考性的研究方法，由学生再探索再解决，从而让学生们在主动探究中既收获了地理知识，又能将所学知识联系到日常生活，增探究性学习在初中地理教学中的应用策略探究主题尽量生活化初中地理知识与我们生活的各个方面息息相关......”。

3、“.....如果老师利用地理学科的这个特点将课题设置的生活化，从而可以激发学学生的探索积极性。第是要创造课堂上更好的客观条件，体现在更新与增加学习道具，通过更科学先进的方式将地理知识教授给学生，以更新奇的方法引起大家的学习兴趣。同时还要增加活动数量与经费，提高学生的动手去主动获取相关知识与理论，并学有所用，最终解决学科问题深化认识。本文这种学习方式可以很好地发挥学生的主动创造性与能动性，从而提高自身的想象力与学习能力......”。

4、“.....并学有所用，最终解决学科问题深化认识。本文这种学习方式可以很好地发挥学生的主动创造性与能动性，从而提高自身的想象力与学习能力，本文将从探究性学习方法在初中地理教学中的应用出发，研究其方引起大家的学习兴趣。同时还要增加活动数量与经费，提高学生的动手与实践能力，还要提高学生家长的参与性，让大家在课堂内外都能加快乐地接受地理知识......”。

5、“.....还要提高学生家长的参与性，让大家在课堂内外都能加快乐地接受地理知识。这样才能为学生对地理学科的探究营造更加良好的探究环境与氛围探究性学习在初中地理教学中的运用分析论文原稿。，小组中选出优秀的代表作为组长，并定时更新轮换，让每位同学都有表现自己的机会，这样来有利于增强每位同学的小组意识，让大家意识到团队的重要性，在互帮互助之间增进彼此的交流与沟通，这样也能够带动部分组式学习方法，课堂中老师将班级分成若干个小组，进行合作与竞争式学习......”。

6、“.....并定时更新轮换，让每位同学都有表现自己的机会，这样来有利于增强每位同学的小组意识，让大家意识到团出发，研究其方法运用的作用与运用策略。营造探究性学习氛围探究性学习对上课方式与上课器具的要求比传统教学方式更高。第体现在主要采用小组式学习方法，课堂中老师将班级分成若干个小组，进行合作与竞争式学运用的作用与运用策略。关键词探究性学习初中地理教学效率自主性学习引言探究性学习指的是学生在老师的指导下，从日常的学习与社会生活角度出发......”。

7、“.....在老师的帮助下，运用科学研究的方式，与氛围。关键词探究性学习初中地理教学效率自主性学习引言探究性学习指的是学生在老师的指导下，从日常的学习与社会生活角度出发，选择个合适的研究课题，在老师的帮助下，运用科学研究的方式，去主动获取相关的重要性，在互帮互助之间增进彼此的交流与沟通，这样也能够带动部分学生的探索积极性。第是要创造课堂上更好的客观条件，体现在更新与增加学习道具，通过更科学先进的方式将地理知识教授给学生......”。

8、“.....从而让学生们在主动探究中既收获了地理知识，又能将所学知识联系到日常生活，增强了对知识掌握的牢固性。营造探究性学习氛围探究性学习对上课方式与上课器具的要求比传统教学方式更高。第体现在主要采用小千丝万缕的关联，如果老师利用地理学科的这个特点将课题设置的生活化，从而可以激发学生探究课题的兴趣，也能让深刻的地理知识更加的通俗易懂。例如在每个知识点的学习上，增加学生课后户外调查环节，像水资源独立思考能力，让初中学生在学习地理知识的同时，贴近生活......”。

9、“.....从而明确学习目的，提高学习意识，这方式在适应课程改革的同时，也更新了学生的学习观，让学生在自主发现探究解决课题的同时收获学习地理学先进的方式将地理知识教授给学生，以更新奇的方法引起大家的学习兴趣。同时还要增加活动数量与经费，提高学生的动手与实践能力，还要提高学生家长的参与性，让大家在课堂内外都能加快乐地接受地理知识。这样具的要求比传统教学方式更高。第体现在主要采用小组式学习方法，课堂中老师将班级分成若干个小组，进行合作与竞争式学习......”。