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8、“.....以至于被排斥在运动团体之外,失去了参加身体锻炼的心理支持。如下表受学习升学就业等压力的影响,学生自我加重学性非常高,愿意和非常愿意的比例达到,般的比例也达到,不愿意的只占。说明个体的主观意识强烈,有参加体育活动的愿望。但学生中独生子女比例较大,他们生活条件优越足的因素。提高体育教师的综合素质......”。
9、“.....制定相应的规章制度,围绕体质健康标准开展积极有效的体育活动,营造良好的体育文化氛围的巨大动力所在。无论是学校或个人都不可能脱离社会环境而独立存在。所以,社会力量的正确引导,是学生树立正确体育观和健康观的主要动力。建议积极教育引导学生树立。即使在校外也会从事诸如作业复习之类与学校有关的事务。学校也是学生对事物树立观点的重要场所......”。
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