1、“.....老师可以结合思维导图制作文章的重点词汇表和语法语句知识等，让学生通过角色扮演的方式来扮演邀请者和被邀请者，并借助希沃白板开展高中英语课堂教学的分析与商榷论文原稿。活跃课堂氛围，构建高效课堂高中阶段学生的时间更多的投入到了学校的学习课堂上，这就需要老师在教学的时候重视对课堂的把控和设计，可以通过活跃课堂氛围的方式实现学生积极性的有效调动。老师在记忆单词的基础上进行颜色对应单词的回答......”。

2、“.....从而让学生在刺激的比赛中理解掌握新知识内容。关键词希沃白板高中英语应用希沃白板的使用，能够让英语因为音视频等的调动以及与白板的互动而逐渐提高对英语的学习兴趣，从而让学生能够在英语学习与知识吸收的过程中更加高效自主，实现学生英语核心素养的有效培养。比如，在学习激发学生兴趣，提高学习效率兴趣的培养，能够让学生自主自觉地配合老师的教学紧跟老师的节奏进行英语学习。建立在兴趣基础上的学科学习，定是高效的......”。

3、“.....老师可以利用白板给学生展示些运动的方式，以及特定方式对人有哪些益处，让学生能够对运动有更深刻全面地了解。老师通过发挥白板海量资源的优势，为学生进行针对性的知识扩充，能够。丰富教学资源，充实知识体系传统阶段的英语受教育重视程度和环境的制约，使得老师为了考试而教学，将教材作为切教学活动的出发点与落脚点。学生英语思维发展的不足英语学习兴趣不高，导致学生无......”。

4、“.....在受到社会好评的同时，被广泛地运用到了高中阶段的英语教学课堂上。老师通过在课堂中引入希沃白板，发挥其信息化互动性强的优势与英语教学相结合，能够让汇记忆不牢固的学生可以进行单词时态句子的强化基础知识扎实的学生可以进行未来生活畅想的作文。老师通过比传统布置课后作业多道评价环节的教学方式，能够让学生在了解自己薄弱项的基础上......”。

5、“.....从而让学生的思维更加活跃更加灵敏，使得学生能够积极地参与老师提出的问题思考与英语交流中去借助希沃白板开展高中英语课堂教学的分析与商榷论文原稿。有效地引导在遇到陌生知识的时候能够得到合理的扩充，从而让学生接触到更多优质的英语内容，并让学生在知识充实的过程中实现视野的拓展与思路的丰富。比如，在学习题，从而进行针对性的纠正和调整。同时老师还可以结合大家出现的共性问题，及时布置些强化练习......”。

6、“.....提高学生对知识学习的效率。比如，在学完法对陌生的英语语境进行有效的理解。作为新时期的英语老师，通过结合希沃白板进行教学，能够在学生的学习过程中随时给学生提供丰富的教学资源和与文章相关的故事背景，让学生在面对问题的时候能够得生的英语兴趣得到有效培养英语自主学习积极性得到调动英语学习能力得到训练提升......”。

7、“.....从而实现能力的拓展和提升借助希沃白板开展高中英语课堂教学的分析与商榷论文原稿。综上所述，在科学技术不断发展创新的过程中，新时期老师的教学方式得到了有效的扩充之后，老师可以结合学生上课的状态和与白板的互动情况答题正确率主要出错类型等进行统计，在统计之后对其结果进行数据分析......”。

8、“.....课堂即时反馈，提高学习效率希沃白板能够记录下学生在学习中的系列操作，老师通过对记录的内容进行复查，能够让学生更加精确化的明确自己在学习中存在的问学英语课堂教学深度融合的实践研究的研究成果。摘要高中阶段的英语教学，老师需要顺应教育改革逐渐深化的客观环境重视高中阶段学生思维发展的现实需求，对教学的重点进行转移，强化对学生能力与思维结合这些重点内容进行情境对话，从而让学生能够将所学与实践相结合......”。

9、“.....让高中英语的教学更加高效。参考文献王秋凤现代信息技术激活高中英语语法课堂以希沃白板在定语从句教学中的用希沃白板进行教学的时候，可以为学生提供摆脱传统学习思维的机会，赋予高中英语趣味性。只有为学生提供充满活跃性和趣味性的英语课堂，才能够让学生在氛围的感染中收获良好的学习体验，感受到英语知识与学生的思维模式更加融洽地链接连接起来，从而激起学生对英语知识学习和英语问题探索的兴趣......”。