1、“.....加上日常生活中初中学生的英文阅读能力难以得到锻炼。提升初中英文教育者的综合文学素养利用英文简易读物提高初中英文教学课堂的质量不仅要从初中学生层面入手，在运用英文简易读英语简易读物在初中英语教学中的应用分析论文原稿要注重提升初中英文教育者的综合文学素养。教育者要在日常工作之余尽量多的阅读文学著作，只有初中英文教育者自身拥有良好的英文文化素质，才能在初中学生开展英文简易读物阅读活动的时候给予正确有效的指导......”。

2、“.....参考文献王拂晓，辛琳英语简易读物在初中英语教学中的应用校园英语，蒋迪燕英语文学名著简易读物读写联动的教学模式探究以阅读简易读物的时候可以受到文学作品的陶冶，促进初中学生英文学习能力的提高和英文综合素养的提升。结语初中学生通过长期坚持阅读英文简易读物可以提高英文综合能力，简易读物为初中学生学习英文课程开辟了新的渠英文简易读物提升初中学生提高英文综合素养初中学生阅读英文简易读物可以开阔英文学习眼界......”。

3、“.....因为英文教材内容有限这样抑制了初中学生的英文阅读能力的读物可以有效的拓宽初中学生英文学习的途径，使得初中生英文课程的学习不仅仅局限于英文教材上。英文简易读物本身具有阅读难度较低，涵盖的范围较广，英文文章内容生动有趣味等优点，非常适合初中学生进行长期的阅用课外时间让初中学生选择本简易读物去阅读，阅读完之后英文教育者可以让同学们在课堂中组织简易读物交流会，让同学们畅所欲言的讲述自己从简易读物中阅读到的内容和阅读心得......”。

4、“.....象的英文语法了解的更透彻，这样为初中学生在以后英文学习中打下良好的基础，开辟了新的英文学习途径。英语简易读物在初中英文教学中的具体应用策略激发初中学生简易读物阅读兴趣英文简易读物需要初中学生在大量长简易读物对初中英文教学的影响英文简易读物拓宽初中学生学习英文的途径在初中英文课堂教学中引入英文简易读物可以有效的拓宽初中学生英文学习的途径，使得初中生英文课程的学习不仅仅局限于英文教材上......”。

5、“.....初中學生通过长期大量的阅读英文简易读物，不仅能够积累丰富的英文词汇也可以结合英文简易读物对抽象的英文语法了解的更透彻，这样为初中学生在以后英文学习中打下良好的基础，开辟了新的英文学习途径。阅读兴趣也可以促进初中学生英文阅读能力的提升。英语简易读物在初中英语教学中的应用分析论文原稿。英文简易读物对初中英文教学的影响英文简易读物拓宽初中学生学习英文的途径在初中英文课堂教学中引入英文简学习英文的主要途径来自英文教学课堂和英文教材课本......”。

6、“.....初中英文教育者可以引导学生去阅读英文简易读物来激发阅读兴趣，把英文简易读物和初中英文教学教育者要及时给予表扬和鼓励。另外，为了更好的激发初中学生对简易读物的兴趣，英文教育者还可以鼓励初中学生把自己阅读中遇到喜欢的故事情节编排成节目演绎出来，这样的方式既可以激发初中学生对英文简易读物产生期的累积阅读之后才能在初中英文教学中发挥重要作用，作为初中英文教育者要重视激发初中学生英文简易读物的阅读兴趣......”。

7、“.....英文教育者可以组织丰富多样的简易读物阅读活动。比如，物本身具有阅读难度较低，涵盖的范围较广，英文文章内容生动有趣味等优点，非常适合初中学生进行长期的阅读和学习，初中學生通过长期大量的阅读英文简易读物，不仅能够积累丰富的英文词汇也可以结合英文简易读物对堂有机的结合，因为大多数的英文简易读物是对文学名著的简写，简易读物的本身还是文学名著，初中学生在长期阅读简易读物的时候可以受到文学作品的陶冶，促进初中学生英文学习能力的提高和英文综合素养的提升......”。

8、“.....。英语简易读物在初中英语教学中的应用分析论文原稿。英文简易读物提升初中学生提高英文综合素养初中学生阅读英文简易读物可以开阔英文学习眼界，初中学生中学生学习英文课程开辟了新的渠道，简易读物也拓宽初中学生的英文学习眼界。英文教育者要合理的利用英文简易读物开展英文教学活动，教育者要结合初中学生的英文基础能力给学生选择合适的简易读物，培养初中学生养物的时候还要注重提升初中英文教育者的综合文学素养......”。

9、“.....只有初中英文教育者自身拥有良好的英文文化素质，才能在初中学生开展英文简易读物阅读活动的时候给予正确有效的，教育者养成良好的英文文学作品阅读习惯也能在教学中给初中学生树立学习的楷模，在开展英文教学活动时起到事半功倍的效果。关键词英文简易读物初中英语教学作用研究引言初中学生已经具备定的英文阅读能力，但是因为例英语教师，。英语简易读物在初中英语教学中的应用分析论文原稿......”。