1、“.....从实践维度检验学生学习相关知识的水平，以便在进步的教学引导中立足于提升实践能力发扬救死扶伤程的教学来说。教师需借助问卷调查的方式对现阶段这门课程教学中，思政教育的融合开展状态进行分析，找出现阶段存在的实际问题，并进步提出优化完善策略。具体来说，教师可通过专业课程学习观念优化实践活动的组织，开展为针灸推拿学的专业教育课程中课程思政要求针灸推拿学教育实践课程思政的策略分析论文原稿学习和掌握效果，从实践维度检验学生学习相关知识的水平，以便在进步的教学引导中立足于提升实践能力发扬救死扶伤精神，鼓励学生抓住实践学习的平台和机遇，提升个人专业学习的水平。摘要在医学专业的课程体系中......”。

2、“.....中医学的知识升个人的实践教学引导能力，以便取得更好的针灸推拿专业课程思政融合教育效果针灸推拿学教育实践课程思政的策略分析论文原稿。积极开展实践教育活动，达到思政教育的目标教学实践活动的开展主要是指教师可在针灸推拿学的临床部分课程教学时，通过带领学生进入医学专业作为为患者服务提升患者健康状态水平的专业，更需要在专业课程的学习和专业实践的过程中保持高度的责任心和人文主义精神。教师在实现针灸推拿专业教育与思想政治教育融合时，大都通过理论上的教育引导直接将相关的价值予以告知学生......”。

3、“.....教师所应用的课程教学方法，多以固定的理论知识教育教学为主，理论知调应用传统文化中的中医学知识，通过对人体的穴位和循环系统代谢系统的研究和分析，通过针刺刺激的方式达到疾病治疗的目标。针灸推拿学的课程学习中以穴位的认知以及针灸方法的掌握为重点内容。从上述的分析可知，针灸推拿学本身就属于课程内容文化内涵丰富，且具推拿课程的相关内容，通过不断提升个人的教学素质水平挖掘针灸推拿专业课程中的思想政治教育素材和资源......”。

4、“.....以便在课程教学组织的过程中，以相关文化背景的介绍为切入点，引导学生了解和感受针灸推掌握为重点内容。从上述的分析可知，针灸推拿学本身就属于课程内容文化内涵丰富，且具有定的实践要求的课程类型。这也为课程思政与这方面专业课程教学的融合提供了便利条件保障。教师只要结合中医的针灸推拿学课程学习的侧重点要求，从思想认知以及教学实践两方面的内容是作为医学专业的学生所需要掌握的重点课程内容。具体来说，针灸推拿学专业的课程内容包括了发展历史学术源流基本理论体系临床研究几个侧重点。在课程教学中，其除了帮助学生掌握中医维度针灸推拿的医学原理和科学实施操作技术外......”。

5、“.....这也为课程思政与这方面专业课程教学的融合提供了便利条件保障。教师只要结合中医的针灸推拿学课程学习的侧重点要求，从思想认知以及教学实践两方面入手做好教育引导工作，就能够达到立足于针灸推拿学专业教学，实现课程思政教育目标的效程内容包括了发展历史学术源流基本理论体系临床研究几个侧重点。在课程教学中，其除了帮助学生掌握中医维度针灸推拿的医学原理和科学实施操作技术外，传统文化的传达和人文精神的激发也是针灸推拿学专业中相关课程教学的重点目标。而从基本内涵上来讲，针灸推拿学全面且具有深刻性的认知......”。

6、“.....另外，从思想政治教育的角度上来说，医学专业作为为患者服务提升患者健康状态水平的专业，更需要在专业课程的学习和专业实践的过程中保持高度的责任心和人文主义精神。教师在实现针灸推拿学专业的悠久发展历史和其在我国医学发展中的重要地位针灸推拿学教育实践课程思政的策略分析论文原稿。针灸推拿学课程的基本结构与内涵分析针灸推拿专业的课程体系中所包含的内容是作为医学专业的学生所需要掌握的重点课程内容。具体来说，针灸推拿学专业的课手做好教育引导工作，就能够达到立足于针灸推拿学专业教学，实现课程思政教育目标的效果针灸推拿学教育实践课程思政的策略分析论文原稿......”。

7、“.....挖掘针灸推拿学相关课程的思政元素教师应当立足于针激发也是针灸推拿学专业中相关课程教学的重点目标。而从基本内涵上来讲，针灸推拿学强调应用传统文化中的中医学知识，通过对人体的穴位和循环系统代谢系统的研究和分析，通过针刺刺激的方式达到疾病治疗的目标。针灸推拿学的课程学习中以穴位的认知以及针灸方法的专业教育与思想政治教育融合时，大都通过理论上的教育引导直接将相关的价值予以告知学生，并未从学生的实践学习出发，引导学生更加充分的体会到医学专业学生所应当具备的人文精神和高度的责任心......”。

8、“.....教师所应用的课程教学方法，多以固定的理论知识教育教学为主，理论知识教学引导的过程中，立足于思想教育和文化背景教育对学生进行更深层次的引导力度有所缺乏。这也导致了学生对针灸推拿学专业教育的价值和意义缺乏更精神，鼓励学生抓住实践学习的平台和机遇，提升个人专业学习的水平针灸推拿学教育实践课程思政的策略分析论文原稿。结束语通过本文的分析研究可知，在針灸推拿学专业的相关课程教学中，思想政治元素的融入需要通过思想认知的转变和实践精神的培养两方面作为切实践提供帮助。积极开展实践教育活动......”。

9、“.....通过带领学生进入医院或养老院进行体会和了解的方式，立足于帮扶活动或实习活动让学生认识到针灸推拿对于些慢性疾病以及难治疾病的重仅有丰富的文化内涵，也是体现出我国中医学应用价值的门重要学科。在针灸推拿课程教学的过程中融入思政教育的相关元素，是具备定适宜性的课程教学创新组织模式。同时，也能够端正学生的中医学课程学习态度，为取得更好的专业课程教学效果奠定基础。对于针灸推拿课院或养老院进行体会和了解的方式，立足于帮扶活动或实习活动让学生认识到针灸推拿对于些慢性疾病以及难治疾病的重要作用......”。