1、“.....从以往的教学经验来看，教师可以利用生活中的常見事物作为写作的主体，学生会对这类与自己息息相关的事物产生兴趣，进而能够投入到写才能够使阅读内容成为学生的写作素材。所以，教师应当积极鼓励学生进行阅读，为日后的写作工作夯实基础......”。

2、“.....也能够激发学生对语文写作的兴趣和积极性，消除学生对作文的抗拒心理，使写作不再那么困难。小学语文作文教学训练要点分析论文原稿。鼓励学关键词小学语文作文教学训练要点语文教学是教育教学活动中的重要组成部分，从小学的启蒙教育到大学的高等教育，都离不开语文教学活动的参与......”。

3、“.....教师在作文写作教学过程中，重视对学生写作技巧的培养，有助于提升学生的文化素养，促进写作教学的发展，这对语文还是有抵触心理的，作文并不受小学生喜爱。从往年的教学经验入手，总结出培养学生写作能力的教学方法。比如，学生在进行风景描写时，往往会使用大量消除学生对作文的抗拒心理，使写作不再那么困难......”。

4、“.....摘要作文是发挥学生创造力和想象力的重要方式。教师在作教学活动中的重要组成部分，从小学的启蒙教育到大学的高等教育，都离不开语文教学活动的参与。在语文教学活动中，写作教学是提高语文素养的重要途径，小学语文作文教学训练要点分析论文原稿教学发挥着不可替代的作用。但是，大多数学生对作文还是有抵触心理的......”。

5、“.....从往年的教学经验入手，总结出培养学生写作能力的教学方体验下，创造词语。当然，这种创造词语的方法是具有技术性的，并不是所有同学都能创造出正确的词语，有的同学创造出来的词语有很多是的。摘要作文的写作素材。所以，教师应当积极鼓励学生进行阅读，为日后的写作工作夯实基础......”。

6、“.....阅读积累量不够，知华丽的辞藻对文章进行修饰。很多教师会鼓励学生，在使用华丽词语的修辞之外，充分发挥想象力，真正走近大自然，切身感受祖国大好河山的魅力，在这种切写作教学过程中，重视对学生写作技巧的培养，有助于提升学生的文化素养，促进写作教学的发展，这对语文教学发挥着不可替代的作用。但是......”。

7、“.....并且，写作能力的培养，能够有效提高课堂效率和课程成绩，也能够激发学生对语文写作的兴趣和积极性，面狭窄，经常会出现无话可写的局面。简单地说，学生在没有阅读的情况下写作，就丧失了赖以写作的平台......”。

8、“.....不会使文章显得单薄。此外，只有在进行大量的阅读之后，才能够使阅读内容成为学教师可以利用生活中的常見事物作为写作的主体，学生会对这类与自己息息相关的事物产生兴趣，进而能够投入到写作工作中去。所以，为了完成篇优秀的作文法。人们通过文字和语言等形式将自己的想法和感情表达出来......”。

9、“.....每个学生的作文都是各有各的特色，都是不同的。面对学生的个性特工作中去。所以，为了完成篇优秀的作文，必须仔细观察日常生活中的细节，从日常生活中积累素材，最后将生活素材和个人想法完美的结合起来，成为份优秀容，阅读积累量不够，知识面狭窄，经常会出现无话可写的局面。简单地说，学生在没有阅读的情况下写作......”。