1、“.....声乐训练中的气息训练方法可以帮助合唱成员更好的掌此会合唱的人既可以独唱又可以合唱，但是独唱的人不定会合唱，也可以说合唱是声乐演唱技巧的延伸。合唱对声乐节奏有很高的要求，合唱的指挥者需要对整个合唱节奏进行把握，每个演唱者都应该根据指挥人员节奏指挥的快慢来加快节奏或者是减慢节奏，音乐声乐训练在中学合唱教学中的作用分析论文原稿本功，提高他们对气息的控制能力，同时也可以帮助演唱者在较短的时间内找到演唱状态，不断提高合唱演唱质量。现在，随着人们经济水平和生活质量的不断提高，人们加大了对精神生活的追求，越来越多的人开始喜欢合唱这种演唱方式......”。

2、“.....与声乐演唱中的气息量相比，合唱中的气息使用量相对而言比较少，因为合唱对演唱者的声音要求比较严格，需要达到声音的统，如果演唱者吸入气息较多或者较少，会对演唱者发出的声音有影响，与其他合唱成员唱者不仅需要学习独唱的演唱技巧同时还需要学习集体性的演唱技巧，配合他人的声部，因此会合唱的人既可以独唱又可以合唱，但是独唱的人不定会合唱，也可以说合唱是声乐演唱技巧的延伸。合唱对声乐节奏有很高的要求，合唱的指挥者需要对整个合唱节奏进方面，是我国现阶段的歌唱艺术大多还是停留在声乐技巧的训练上......”。

3、“.....对合唱的训练关注的比较少，研究不多，这也就导致合唱教学没有形成个独立的学科。另方面，受我国传统音乐文化的影响，我国的合唱组织大多是大中型的合唱组练在合唱教学中的作用黄河之声，胡晓瑞声乐训练方法在合唱教学中的作用黄河之声，崔明子论声乐技巧与合唱艺术表现之间的关系音乐时空，谢雅君传统音阶在中国钢琴作品中的应用大众文艺，声乐训练在中学合唱教学中的作用分析论文原稿。现在简单，几乎每个合唱团员都会唱，这样在演唱的过程中就不需要照顾其他人的演唱技巧，只需要在指挥和教师的配合下对音色进行调整就可以了。练声曲的曲目虽然比较短小......”。

4、“.....也可以作为合唱曲目进行演唱。所以说，声乐训练中的练声曲置得到统通过练声曲训练，帮助合唱成员不同声部音色的统。合唱教学中融入声乐训练，使得声乐训练与合唱教学相辅相成，共同发展，进步推动我国声乐演唱事业的不断发展进步。参考文献孙消浅析声乐训练在合唱教学中的作用黄河之声，胡晓瑞声乐训练方法要照顾其他人的演唱技巧，只需要在指挥和教师的配合下对音色进行调整就可以了。练声曲的曲目虽然比较短小，但是其旋律是非常美妙的，也可以作为合唱曲目进行演唱。所以说，声乐训练中的练声曲训练，可以对合唱成员的不同声部的音色进行训练......”。

5、“.....人们加大了对精神生活的追求，越来越多的人开始喜欢合唱这种演唱方式，也加大了对合唱教学的重视，我国的合唱形式也由原来的大合唱逐渐发展成为多声部多层次的合唱形式，声乐训练在合唱教学中的作用也越来越明练锻炼合唱成员的基本功通过咬字训练使合唱成员的声音位置得到统通过练声曲训练，帮助合唱成员不同声部音色的统。合唱教学中融入声乐训练，使得声乐训练与合唱教学相辅相成，共同发展，进步推动我国声乐演唱事业的不断发展进步。参考文献孙消浅析声乐者进行声乐培训，导致合唱组织中人们的演唱技巧参差不齐，影响合唱效果......”。

6、“.....随着人们经济水平和生活质量的不断提高，人们加大了对精神生活的追求，越来越多的人开始喜欢合唱这种演唱方式，也加大了对合唱教学的重视，我国的合唱形式也由原来的大合练，可以对合唱成员的不同声部的音色进行训练，使不同声部的音色达到统。总结综上所述，声乐训练在合唱教学中发挥着重要的作用。为了提高合唱教学质量，教师开始加大对声乐训练的重视，开始利用声乐训练中的方法来对合唱成员进行合唱教学，如通过气息合唱教学中的作用黄河之声，崔明子论声乐技巧与合唱艺术表现之间的关系音乐时空，谢雅君传统音阶在中国钢琴作品中的应用大众文艺，。练声曲训练中学合唱教学中......”。

7、“.....因为练声曲的形式比部的音色达到统。总结综上所述，声乐训练在合唱教学中发挥着重要的作用。为了提高合唱教学质量，教师开始加大对声乐训练的重视，开始利用声乐训练中的方法来对合唱成员进行合唱教学，如通过气息训练锻炼合唱成员的基本功通过咬字训练使合唱成员的声音逐渐发展成为多声部多层次的合唱形式，声乐训练在合唱教学中的作用也越来越明显。练声曲训练中学合唱教学中，也可以利用练声曲的办法来对合唱团中不同声部的音色进行调整，因为练声曲的形式比较简单，几乎每个合唱团员都会唱......”。

8、“.....这也就导致合唱教学没有形成个独立的学科。另方面，受我国传统音乐文化的影响，我国的合唱组织大多是大中型的合唱组织，小型的合唱组织并不多，也没有受到人们的广泛关注。大中型的合唱组织参与人数比较多，在合唱训练过程中，教师不能对每个演自己的气息，达到合唱团的要求，其气息训练方法是在排練合唱之前先进行气息的训练，先吸气再呼气，进行气息的保持训练，如此反复的训练，不仅可以提高合唱成员的演唱基本功，提高他们对气息的控制能力，同时也可以帮助演唱者在较短的时间内找到演唱状中的每个节拍都需要根据指挥者的要求来进行演唱......”。

9、“.....声乐训练在中学合唱教学中的作用气息训练的作用合唱中对演唱者的气息要求比较高，要求演唱者可以根据音乐节奏的要求对自身的气息进行控制，与声乐演唱中的气息量相比，合唱中视，我国的合唱形式也由原来的大合唱逐渐发展成为多声部多层次的合唱形式，声乐训练在合唱教学中的作用也越来越明显。其次，合唱是声乐演唱技巧的拓展和延伸，合唱演唱者不仅需要学习独唱的演唱技巧同时还需要学习集体性的演唱技巧，配合他人的声部，声音不同，最终影响合唱效果。声乐训练中的气息训练方法可以帮助合唱成员更好的掌握自己的气息，达到合唱团的要求......”。