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9、“.....在自我评价的同时也能客观的评价他人。不仅如此，成长记录袋模式的实施为学生的家长也提供了更多了解孩子的机会，家长以及教师之间通生成长记录袋，让教师对学生的评价具有多样性，在这样的大背景下，这些智障孩子可以充分的将其生活学习成绩习得的各项技能等各个方面展示出来，让学生的评价具有复合性，在参与评价的过程中，学生会有巨大的收获，并从中发现成长档案袋，学生和教师的评价是远远不够的，学校还可以定期举行交流展示会，将学生自己的作品进行介绍，请学生的家长们前来观看......”。