1、“.....让学生最开始获得个直观的视觉效应，了解办理入住的步骤和注意事项再给学生讲解视频中对话的。第步是教学总结阶段学生自评学生互评教师点评。台上有小组模拟情景对话的时候，台下的学生应该认真聆听。每个小组表演完后，首先，表演的小组对自己各方面的表现进行自评，指出突出和不足的地方然后，台下的个小组分别提出自己的看法和建议。最后，教师对每个小情景模拟教学法在高职实训教学中的应用分析论文原稿色扮演的方式练习视频对话，并在课堂上把对话模拟出来，做到脱稿互换角色。在每小组完成模拟对话后，教师应及时做出总结，表扬和鼓励好的地方，指出需要改进的地方，如语音语调动作和表情的配合，等等......”。

2、“.....带领学生去校内客房实训室的前台客房进行情景模觉效应，了解办理入住的步骤和注意事项再给学生讲解视频中对话的内容以及学生要掌握的专业词汇短语和句子。关于酒店入住的些扩展知识如住宿登记卡酒店房型客房设施设备等，教师可以通过展示图片的方式传授给学生。并以小游戏和竞赛的方式考查学生对这些专业知识的掌扎实实践经验丰富的老师是培养理论与实践水平较高学生的重要保证。而目前的现状是实训老师的实践水平有限，线经验不足，在实训课堂上讲授的知识设计的实训项目跟不上时代的脚步，与企业的发展脱节。更有甚者，在课程设臵上倾向于理论教学，而实训安排的时间较少，达本文以导游英语为例......”。

3、“.....希望能取得定的成效，供大家参考。高职实训教学的现状及问题高职院校办学的目标应该是不断向社会输送优秀的专业技能人才，满足社会各行各业的发展需要。而实现目标的必然途径之是加强对学生的实训教学，下午离开。关键词情景模拟教学法实训教学导游英语引言以岗位为导向以技能竞赛为契机以考取职业资格证书为促进手段，已成为高职实训教学的培养模式，以适应社会发展的需要。实训教学是培养高职学生实践和就业能力的关键环节。因此，加快改革实训教学方法，提高实训教和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性讲究趣味性注重实效性，实现了理论与实践的接轨素质教育与社会需要的接轨......”。

4、“.....课堂的主角不再是教师而是学生，给学生创造尽量多的模拟机会，让他们在模拟活动中获取知识增长养模式，以适应社会发展的需要。实训教学是培养高职学生实践和就业能力的关键环节。因此，加快改革实训教学方法，提高实训教学质量，是高职院校培养实用型人才和实现长久发展的必然之路。我国旅游业的迅速发展急需批涉外导游人才，既要具备专业的导游知识，又要拥有少。实训教学的质量离不开指导老师的水平。专业知识扎实实践经验丰富的老师是培养理论与实践水平较高学生的重要保证。而目前的现状是实训老师的实践水平有限，线经验不足，在实训课堂上讲授的知识设计的实训项目跟不上时代的脚步，与企业的发展脱节。更有甚者......”。

5、“.....是高职院校培养实用型人才和实现长久发展的必然之路。我国旅游业的迅速发展急需批涉外导游人才，既要具备专业的导游知识，又要拥有较好的英语表达和沟通能力。因此，高职院校在开设旅游相关的实训课程时，必须改革教学方法，努力提高学生的实操和就业能力。来提高学生的实操水平和语言能力是提高实训教学质量的有效途径。为了更好地实施此种教学方法，需要分阶段做好充分地准备，以保证教学的顺利进行。如下图实训内容接待个来自澳大利亚的人旅游团，在长沙进行为期天夜的游览观光活动。旅游团预计年月日下午抵达长沙，月的......”。

6、“.....本文以导游英语为例，分析情景模拟教学法在实训课程中的应用，希望能取得定的成效，供大家参考。高职实训教学的现状及问题高职院校办学的目标应该是不断向社会输送优秀的专业技能人才，满足社会各行各业的发展需干。导游英语是种实用型专业英语，以导游知识为载体，灵活运用英语与外国游客打交道，涉及食住行游购娱等方面，突出学生作为涉外导游的职业技能和交际能力。可模拟的情景很多，如机场接机沿途致欢迎词入住酒店核对行程景点导游等等。在实训课堂上运用情景模拟教学法较好的英语表达和沟通能力。因此，高职院校在开设旅游相关的实训课程时，必须改革教学方法，努力提高学生的实操和就业能力......”。

7、“.....有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知设臵上倾向于理论教学，而实训安排的时间较少，达不到培养学生职业技能的目标。情景模拟教学法在高职实训教学中的应用分析论文原稿。关键词情景模拟教学法实训教学导游英语引言以岗位为导向以技能竞赛为契机以考取职业资格证书为促进手段，已成为高职实训教学的。而实现目标的必然途径之是加强对学生的实训教学，不断提高学生学以致用的能力。大部分高职院校在思想上的重视还不够，导致资金和师资力量的投入远远达不到企业发展的需求。实训室设施设备更新不及时，实训老师进企业参与培训的机会较少......”。

8、“.....在每小组完成模拟对话后，教师应及时做出总结，表扬和鼓励好的地方，指出需要改进的地方，如语音语调动作和表情的配合，等等。如果条件允许，带领学生去校内客房实训室的前台客房进行情景模拟对话，给学生创造身临其境的机会，达到培训学生导游英语能力的容以及学生要掌握的专业词汇短语和句子。关于酒店入住的些扩展知识如住宿登记卡酒店房型客房设施设备等，教师可以通过展示图片的方式传授给学生。并以小游戏和竞赛的方式考查学生对这些专业知识的掌握程度。之后，通过自愿组合的方式对全班进行分组，假如旅游管理级的表演以及大家的评论进行总评......”。

9、“.....指出需要改进的方面。对于配合很好的小组和表现积极的学生，教师要提出郑重地表扬，如给平时成绩加分发纪念品等等，起到个相互促进的作用。实训方式情景模拟导游，以角色扮演为主。实训步骤第步是教学准备阶段情拟对话，给学生创造身临其境的机会，达到培训学生导游英语能力的目的。第步是教学模拟阶段编制情景对话并演练角色扮演。实训方式情景模拟导游，以角色扮演为主。实训步骤第步是教学准备阶段情景知识传授确定分组。情景模拟教学法在高职实训教学中的应用分析论文原程度。之后，通过自愿组合的方式对全班进行分组，假如旅游管理级共有个学生，按照到人组分为个小组，每个小组安排个组长，负责统筹协调等工作......”。