1、“.....尤其是在小学英语教学中学生好奇的天性更使其愿意参加游戏，游戏教学法虽然具有传统教学法游戏教学法在小学英语教学中的应用分析论文原稿效果要显著得多。小学英语学科自身的特点以及教师教学方法的局限性等，导致学生在英语学习的过程中学习的积极性并不高，学习效果普遍较低。游戏教学法的应用，能够让学生在紧张的学生对知识的记忆和理解，以此来提高学生学习的积极性。例如，在讲解时......”。

2、“.....课件中显示各种水果，然后再显示出对应的单根据教学内容和实际的教学目标，有针对性的制定游戏计划，在游戏设计的过程中不能脱离教学内容，这样才能充分的发挥好游戏教育性的目的。英语学科有很多的模块，以小学英语为例，词摘要英语是小学教育的基础学科，在小学教学中具有重要的地位。游戏教学法在小学英语教学中的具体应用......”。

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4、“.....例如，在讲解时，教师可以利用多媒体为学生制作课件，课件中显示各种水果，然后再显示出对应的单词，教学内容和实际的教学目标，有针对性的制定游戏计划，在游戏设计的过程中不能脱离教学内容，这样才能充分的发挥好游戏教育性的目的。英语学科有很多的模块，以小学英语为例，词汇教游戏教学法在小学英语教学中的应用分析论文原稿在小学英语教学中的应用分析论文原稿......”。

5、“.....姚雅丽，凌茜游戏教学法在小学英语教学中的应用研究潍坊工程职业学院学报国的通用语言，英语的普遍使用也使得英语教育受到了极高的重视。我国从小学就开设了英语课程，但是英语作为门外国学习起来还是有定难度的，尤其对于身心发展还不健全的小学生来说难巧进行强化，从而帮助学生更好地将英语应用到实际的生活中去。游戏教学法在小学英语教学中的具体应用......”。

6、“.....其在英语教学的应才智，姚雅丽，凌茜游戏教学法在小学英语教学中的应用研究潍坊工程职业学院学报，。关键词游戏教学法小学英语应用在世界经济体化和世界文化多元化的趋势下，英语已经成为了世界然后设计找朋友的游戏，让学生将水果与相对应的英语单词连起来，通过这样的方法，学生不仅能够很快的掌握各种水果单词，而且可以在反复练习的过程中加深学生的印象，与死记硬背相比......”。

7、“.....写作教学等都是英语教学的重要组成部分，对于每个组成部分应该设置什么样的游戏，教师要事先考虑清楚，这样游戏才更加具有针对性，才能在调动课堂气氛的同时，加深学生，不仅能够提高教师的教学效果，还能够让学生在英语学习的过程中感受到语言的魅力，在英语课堂中体会到快乐。因此，在具体的应用过程中需要教师对教学内容进行仔细的分析和研究......”。

8、“.....学习效果普遍较低。游戏教学法的应用，能够让学生在紧张的学习环境中感受到快乐和轻松，同时在英语练习中应用游戏能够对学生的语言表达乐，教师则起到引导帮助的作用，旦学生在游戏中出现了忽视学习的现象教师要进行及时的控制，引导学生回归到学习中来。另外，教师在游戏的设计过程中也要充分的考虑到过度游戏带来的法比拟的优势，但如果课堂过于游戏化就会使学生容易过度的沉迷游戏......”。

9、“.....课堂教学效果也会因此受到不利的影响。游戏教学法在小学英语教学中的应习环境中感受到快乐和轻松，同时在英语练习中应用游戏能够对学生的语言表达技巧进行强化，从而帮助学生更好地将英语应用到实际的生活中去游戏教学法在小学英语教学中的应用分析论，然后设计找朋友的游戏，让学生将水果与相对应的英语单词连起来，通过这样的方法，学生不仅能够很快的掌握各种水果单词......”。