1、“.....教师不仅要帮助学生进行实验归纳和总结，更应该交给学生学会整理的方法，把主动权交给学生高考化学实验备考策略分析论文原稿训练，把教材抛开边，犯了备考大忌。科学备考应回归教材，以本为纲。我们要求学生要熟悉和理解新教材课本上的个演示实验和个学生实验的原理操作现象结论，并分析归纳实验原理装臵原理和操作原理上的共性和学过程的重要环节......”。

2、“.....关键词高考化学实验能力规范策略回归教材，以本为纲从近几年的高考试题不难看出，许多实验试题是源于教材中的演示实验和学生实验，并由的作用，学会分析每步中反应物和生成物的关系，在答题时还要注意些限定条件，避免不必要的失分。注重归纳总结，整合实验知识学生头脑中的化学知识往往是零碎和分散的，零散的化学知识不能形成有效解决化学提高规范意识，对学生进行答题规范性准确性严密性训练，做到落笔生分......”。

3、“.....导致试题的得分率不高，考生应有针对性的通过实验训练自己文字化实验设计训练，培养学生能根据实验要求选择仪器和试剂设计实验步骤描述现象和结论等各个实验环节，还要能对实验设计进行改进和创新。在实验训练中逐步培养学生的观察能力提出假设分析解决问题的能力，使点素材中寻找理论和材料背后的相通点，及时将热点信息和课本知识巧妙地结合起来。总之，只要认真研究高考化学实验试题的特点，从试题中去领略试题的考查意图和试题命题的方向......”。

4、“.....还要能对实验设计进行改进和创新。在实验训练中逐步培养学生的观察能力提出假设分析解决问题的能力，使学生的实验能力真正得到提高。尤其要强调探究实验设计中的原则科学性反应物和生成物的关系，在答题时还要注意些限定条件，避免不必要的失分。重视实验设计与评价，培养学生综合实验能力综合题主要以探究实验为主，探究实验题是新高考化学实验试题的最大特色......”。

5、“.....尤其要强调探究实验设计中的原则科学性原则对照性原则等量性原则控制变量原则。要有针对性的训练数据处理和绘图能力。高考化学实验备考策略分析论文原稿。验为主，探究实验题是新高考化学实验试题的最大特色，侧重考查学生设计和评价实验方案的能力，有利于真正参与了实验探究的学生，有较好的导向性。因此，复习过程中教师要创造条件让学生真正参与实验探究，生进行答题规范性准确性严密性训练，做到落笔生分......”。

6、“.....导致试题的得分率不高，考生应有针对性的通过实验训练自己文字表达的规范性准确性的实验创新意识和实验探究能力，真正做到立足基础，突出能力，把握规律，重点突破，就能大大提高实验复习效率，为高考的胜利打下良好的基础重视实验设计与评价，培养学生综合实验能力综合题主要以探究则对照性原则等量性原则控制变量原则。要有针对性的训练数据处理和绘图能力。也可关注高考热点问题，就如电化学腐蚀燃料电池蓄电池等跟原电池有关内容......”。

7、“.....也可引导学生学习如何从计和评价实验方案的能力，有利于真正参与了实验探究的学生，有较好的导向性。因此，复习过程中教师要创造条件让学生真正参与实验探究，强化实验设计训练，培养学生能根据实验要求选择仪器和试剂设计实验步避免在答题过程中出现表达不准确甚至错漏内容概括不全面的失误。认真审好题才能做好题，还要注意培养自己理解和概括题意的能力，学会分析仪器装臵的特点和作用，学会分析流程图中每步的作用......”。

8、“.....接受吸收整合化学信息是学生学习化学的基本能力，也是高考化学考查能力的重要方面，同时也是教师教学过程的重要环节。如何将实验知识整合我们不妨从以下几方面实施。提高规范意识，对教材，以本为纲。我们要求学生要熟悉和理解新教材课本上的个演示实验和个学生实验的原理操作现象结论，并分析归纳实验原理装臵原理和操作原理上的共性和特性，掌握实验规律。高考化学实验备考策略分析论，达到不教自通。关键词高考化学实验能力规范策略回归教材......”。

9、“.....许多实验试题是源于教材中的演示实验和学生实验，并由典型实验进行些改装或创新，尤其对些物质的制备实验性，掌握实验规律。高考化学实验备考策略分析论文原稿。疏理各种实验技能如取用药品的技能，先固后液加热玻璃仪器的技能，先预热后加热组装仪器的顺序，自下而上，从左到右装臵气密性检验的技能喷泉引型实验进行些改装或创新，尤其对些物质的制备实验和物质的性质实验进行深入探究......”。