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2、“.....与此同时，目前的教育主客体已经发生问题时要及时与老师沟通。学生养成记录课堂笔记的习惯，会使他们对生物知识的掌握更加的具有条理性，同时也便于他们日后对知识的自主复习。与此同时，教师还要注意课堂情境好习惯良好的学习习惯，是提升生物知识学习效率的基础。因此，在进行生物教学时，教师可以充分发挥自身的引导作用，帮助学生养成良好的主动学习习惯......”。

3、“.....课堂气氛沉闷。结语综上所述，在生物课堂上对学生的主动学习能力进行策略性的培养，在生物教学中是具有重要意义的。学生积极主动的进行知识的学习，有助于知识的有效能力的培养，作出相关的要求。但是，受传统应试教育观念的影响，在实际的教育教学课堂中还存在很多不足。高中生物课堂目前的现状是课堂教育教学时间不充足课堂气氛沉闷学生为语数外是主要教学科目......”。

4、“.....并且为了及时地完成教学任务以及满足高考对分数的要求，教师会在有限的课堂时间中将生物知识全部灌输给提升，进而推进我国教育改革的不断深入，促进我国教育事业的蓬勃发展。目前，尽管新课程标准已经对学生自主学习能力的培养，作出相关的要求。但是，受传统应试教育观念的影高中生物教学中学生主动学习策略分析论文原稿收以及学习能力的培养......”。

5、“.....与此同时，也有利于教学氛围的改变教学质量的提升，进而推进我国教育改革的不断深入，促进我国教育事业的蓬勃发分数的要求，教师会在有限的课堂时间中将生物知识全部灌输给学生，而没有考虑到学生的实际接受情况。导致学生只能被动的接受灌输式教育，机械的掌握生物知识，提不起主动学质疑，进而培养他们的创新思维及能力高中生物教学中学生主动学习策略分析论文原稿。结语综上所述......”。

6、“.....在生物教学中是极主动性不高。这主要是由于受传统的教育教学观念的影响，认为语数外是主要教学科目，进而压缩生物课的课时导致教学时间不充足。并且为了及时地完成教学任务以及满足高考对生，而没有考虑到学生的实际接受情况。导致学生只能被动的接受灌输式教育，机械的掌握生物知识，提不起主动学习兴趣，课堂气氛沉闷。目前......”。

7、“.....在实际的教育教学课堂中还存在很多不足。高中生物课堂目前的现状是课堂教育教学时间不充足课堂气氛沉闷学生积极主动性不高。这主要是由于受传统的教育教学观念的影响，认具有重要意义的。学生积极主动的进行知识的学习，有助于知识的有效吸收以及学习能力的培养，在其未来的发展道路上起到促进作用。与此同时......”。

8、“.....同时也便于他们日后对知识的自主复习。与此同时，教师还要注意课堂情境的营造，在课堂中与学生的交流应该站在平等的地位，让学生勇于提，在进行生物教学时，教师可以充分发挥自身的引导作用，帮助学生养成良好的主动学习习惯。教师可以在课堂中帮助学生对教材的重点知识的分布进行讲解，学生便可以掌握对生物帮助学生有效地进行知识的获取......”。

9、“.....与此同时，目前的教育主客体已经发生了改变，学生成为教育的主体，教师成为的教义的。学生积极主动的进行知识的学习，有助于知识的有效吸收以及学习能力的培养，在其未来的发展道路上起到促进作用。与此同时，也有利于教学氛围的改变教学质量的提升，进改变，学生成为教育的主体，教师成为的教育教学的引导者，因此为了使学生能够积极主动地进行课堂学习......”。