1、“.....并且能利用现代化的教学技术装备去开展教教育技术装备在小学体育教学中的运用分析论文原稿展变化而不断地进行革新，才能不断满足现代小学生日益增长的学习需求，以及现代教育对小学体育教学的要求。为此，广大小学体育教育工作者应当积极地将自身的教学内容与现代化教育资生在奔跑中暴露的问题进行点评和分析，从而有效地帮助他们规范自身的动作......”。

2、“.....而且教师利用单反等装备记录学生的游戏过程还有个好处，就是能很好地帮助他们记录下学教学环境，借此来活跃体育教学的氛围，激发学生的学习热情。比如，在学习米跑的时候，教师可以组织学生玩米障碍跑的游戏。在游戏开始之前，教师可以先为学生规定好起点和终点，并组构建游戏化的教学环境，活跃小学体育教学的氛围游戏化的教学环境能够有效激发小学生的学习兴趣，提高他们参与体育教学的主动性和积极性......”。

3、“.....所以过多媒体大屏幕展示给学生，然后边对视频中的学生进行评价，边让全班学生进行观看。由于视频中的人物是学生的小伙伴，所以他们在观看视频的时候，注意力必然会非常集中，而且这样的往充满了趣味性，从而能有效提升学生参与体育学习的积极性，进而能提高学生的学习效率，收获较好的教学效果。比如，教师可以组织学生观看体育历史中国奥运发展史等方面的纪录片，借将毕业的时候......”。

4、“.....为他们留下份美好的回忆。此外，教师还可以将学生的投篮动作利用单反甚至是手机录制下来，上传到电脑上，并通过多媒体大屏幕展示给器材在起始点处设置障碍。之后，教师组织学生进行障碍跑比赛，并在学生奔跑的过程中，注意用单反等教育技术装备记录下学生的奔跑动作，以便能在之后针对学生在奔跑中暴露的问题教育技术装备在小学体育教学中的运用分析论文原稿视频对于学生来说......”。

5、“.....从而能有效提升学生参与体育学习的积极性，进而能提高学生的学习效率，收获较好的教学效果教育技术装备在小学体育教学中的运用分析论文原稿，促进其身心朝着积极健康的方向发展教育技术装备在小学体育教学中的运用分析论文原稿。此外，教师还可以将学生的投篮动作利用单反甚至是手机录制下来，上传到电脑上，并通中，教师应积极发挥体育小游戏在教育教学中的作用，基于教学内容，灵活地去创设或选择游戏教学的方案......”。

6、“.....针对他们的兴趣，构建游戏化的教学环境，借此来活跃来激发他们参与体育锻炼的热情，并使之了解体育运动对于人类以及人类社会发展的重要意义，这对学生正确体育运动观的形成具有非常积极的促进作用，从而有利于其形成终身体育运动意识学生，然后边对视频中的学生进行评价，边让全班学生进行观看。由于视频中的人物是学生的小伙伴，所以他们在观看视频的时候，注意力必然会非常集中......”。

7、“.....往行点评和分析，从而有效地帮助他们规范自身的动作，提高教学效率。而且教师利用单反等装备记录学生的游戏过程还有个好处，就是能很好地帮助他们记录下学习的点滴，这样等学生即体育教学的氛围，激发学生的学习热情。比如，在学习米跑的时候，教师可以组织学生玩米障碍跑的游戏。在游戏开始之前，教师可以先为学生规定好起点和终点......”。

8、“.....活跃小学体育教学的氛围游戏化的教学环境能够有效激发小学生的学习兴趣，提高他们参与体育教学的主动性和积极性，从而能使教师的教学效果获得显著提升。所以，在实际的教学过程教学中的运用中小学电教，。摘要小学体育教学唯有紧随时代的发展变化而不断地进行革新，才能不断满足现代小学生日益增长的学习需求，以及现代教育对小学体育教学的要求。为此，广活动。对此......”。

9、“.....从而极大地提高体育教学的生动性和直观性，进而有效地提升学生的源进行融合，加强教育技术装备在小学体育教学中的运用，以此来提高教学效率，促进学生的全面发展。参考文献王小娟体育教育技术装备的应用与实践考试周刊，孫志松教育技术装备在小的点滴，这样等学生即将毕业的时候，教师可以将这些视频送给学生......”。