1、“.....要对症下药，达到缩小两极分化的程度，逐渐引导他们进入优秀生的行列。两极分化下的农村小学语文均衡发展的对策探究论文原稿。，两极分化下的农村小学语文均衡发展的对策探究论文原稿情况下，学生必然会出现成绩下滑或者成绩没有提升的现象，两极分化的现象也成了必然的结果。农村家长忙于生计，很难对学生进行合理的监督，导致学生的学习松懈，成绩自然落后。语文教师要思想意识，增强学生的阅读理解能力，更好地丰富了自己的知识库......”。

2、“.....从而学生的语文素养自然提高了，两极分化的现象也就自然就逐渐消失了。，缺失家校合力学校教育是学源于生活实践经验的积累。目前的教育环境下，学生课外实践少之又少，语文知识的拓展和能力的提升主要来源于阅读量，阅读量的多少直接决定着学生的知识量的丰富程度，也就是语文素养的培养摘要党的十大报告提出乡村振兴战略，提出要推动城乡义务教育体化发展，高度重视农村义务教育......”。

3、“.....坚持以人为本，做好立德树人的教育，以学生的发生的学习效果也是不样的，两极分化的现象是存在的普遍的，但是教师必须予以高度重视，重视班级中的两级分化的现象，针对问题，分析问题，并采用恰当的方法解决问题，让班集体呈现出积极性文学科的教学也在为了学生语文素养的提升进行深入改革，知识内容的丰富性，知识面的拓展性都得到了前所未有的提升。农村特有的生活学习环境，让学生在很大程度上没有形成浓烈的阅读氛围......”。

4、“.....实现均衡发展的效果。参考文献仇中巧关于小学数学两极分化现象的对策研究学苑教育，罗杰浅谈农村小学两极分化产生的原因科学咨询，。农村小学语文课程出现两极分化的原小学语文均衡发展的对策探究论文原稿。小学生在学习中势必不会稳步提升，在不同的阶段都会出现暂时落后的问题，认真学习的学生与不认真的学生产生的学习效果也是不样的，两极分化的现两极分化下的农村小学语文均衡发展的对策探究论文原稿向上主动求学的氛围......”。

5、“.....实现均衡发展的效果。参考文献仇中巧关于小学数学两极分化现象的对策研究学苑教育，罗杰浅谈农村小学两极分化产生的原因科学咨询两极分化现象的出现。两极分化下的农村小学语文均衡发展的对策探究论文原稿。小学生在学习中势必不会稳步提升，在不同的阶段都会出现暂时落后的问题，认真学习的学生与不认真的学生产解能力，更好地丰富了自己的知识库，正所谓腹有诗书气自华，从而学生的语文素养自然提高了......”。

6、“.....摘要党的十大报告提出乡村振兴战略，提出要推动城乡义务仅凭借着自身的生活经验获取更多的知识的话，难度是很大的，在定程度上会影响到小学生语文学科的学习，具有良好阅读习惯的学生与阅读量少的学生，在学习上的差距将越来越大，也就是所谓的分析随着素质教育的不断深入，学生的能力提升越来越被重视，学生核心素养的颁布将对学校教育的方向与目标进行进步的明确，德育为先，能力为重......”。

7、“.....同时语象是存在的普遍的，但是教师必须予以高度重视，重视班级中的两级分化的现象，针对问题，分析问题，并采用恰当的方法解决问题，让班集体呈现出积极性向上主动求学的氛围，自然两极分化的现教育体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，坚持以人为本，做好立德树人的教育，以学生的发展为前提，促进其全面发展个性化发展......”。

8、“.....养成看好书，好看书，看书好的意识，能在日常学习中，发自内心地想去感受本书的熏陶，日积月累，将会慢慢扩大学生的眼界，提升学生的思想意识，增强学生的阅读理成绩自然落后。农村小学语文课程消除两极分化，促进学生均衡发展的策略探究，提高学生的阅读量，丰富学生的知识库小学生知识面的拓宽方面来源于阅读，另外方面来源于生活实践经验的积累。缺失家校合力学校教育是学生学习并接受教育的主阵地......”。

9、“.....但是家庭的教育作用也不可小觑，家庭的监督作用将辅助学校教育形成教育合力，助推学生知识技能小学低年级督促学生养成良好的学习习惯，使其在学习中达到事半功倍的效果。班级学生出现两极分化的现象之后，要分清落后的学生学习暂时落后的主要原因，是学习习惯问题，还是学习态度不端生学习并接受教育的主阵地，是学生知识汲取与能力提升的重要场所，但是家庭的教育作用也不可小觑......”。