1、“.....教师可以适时地对幼儿进行提问。如，主人公开始高兴的原因是什么为什么故事中主人公变得孤单了主人公最后为什么又变得高兴浅谈小班幼儿分享行为的培养论文原稿中会运用金色的房子这个故事对幼儿进行分享行为的教学。故事中主人公的自私让她失去了原先的小伙伴，主人公虽然拥有了漂亮的大房子，但是她却变得非常孤单寂寞。但是当她将自己的金色大房子如果教师不及时地进行纠正很容易使幼儿产生自私自利的不良习惯......”。

2、“.....笔者在教学中及时开展榜样教学，让幼儿和教师评选出班级中最大方最乐于分享的幼儿，并给该幼儿颁发大红花。通。运用榜样培养幼儿的分享行为对于幼儿来说榜样的力量是巨大的，幼儿的年龄段小，他们都非常渴望得到教师和其他幼儿的认同和赞扬，根据幼儿的这种心理，教师可以在教学中开展教学评选树立榜关键词小班幼儿分享行为培养幼儿园教育指导纲要指出教师应为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件......”。

3、“.....这就要求幼儿教师在教学中要善于运用多种方法提升幼到兄弟姐妹间相互谦让互相分享的喜悦，长此以往不利于幼儿分享意识的养成。摘要幼儿分享行为是幼儿良好行为习惯的重要体现，在幼儿园培养幼儿的分享意识能够使幼儿形成良好的人际交往能力，浅谈小班幼儿分享行为的培养论文原稿。摘要幼儿分享行为是幼儿良好行为习惯的重要体现，在幼儿园培养幼儿的分享意识能够使幼儿形成良好的人际交往能力，使幼儿更好更健康地发展......”。

4、“.....关键词小班幼儿分享行为培养幼儿园教育指导纲要指出教师应为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件，培养乐意与人交往分享的情感。这就要求些言语，幼儿的这些表现都是幼儿以自己为中心的表现，如果教师不及时地进行纠正很容易使幼儿产生自私自利的不良习惯。针对这种情况，笔者在教学中及时开展榜样教学，让幼儿和教师评选出班级浅谈小班幼儿分享行为的培养论文原稿幼儿更好更健康地发展......”。

5、“.....让幼儿在分享中收获快乐，为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础。的作用，家庭是幼儿生活和学习的重要场所。在现阶段的我国青年家庭中，很多幼儿都是独生子女，方面独生子女使幼儿能够获得更多父母长辈的关怀和爱戴，另方面独生子女的环境容易使幼儿体会不认识到主人公因为自私而导致孤独，因为分享而获得快乐......”。

6、“.....幼儿的年龄段小，他们都非常渴望得到教师和其他幼儿的认同和赞扬，根据园的教学中教师可以通过榜样学习故事教学情景教学等方法对幼儿进行分享行为的培养，让幼儿在分享中收获快乐，为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础。外部因素对幼儿的分享意识养成也具有重幼儿教师在教学中要善于运用多种方法提升幼儿的分享意识。如何培养幼儿的分享意识成为现阶段幼儿教师亟待解决的教学难题。本文就笔者在实际教学中的些经验......”。

7、“.....望抛砖引玉中最大方最乐于分享的幼儿，并给该幼儿颁发大红花。通过这种方法能够让幼儿看到分享的重要性，使幼儿在潜移默化中改变对分享的认识。通过段时间的教学，笔者发现幼儿都能够和其他幼儿分享自幼儿的这种心理，教师可以在教学中开展教学评选树立榜样的教学内容。笔者在教学中经常会看到班级中的幼儿为同个玩具争抢经常听到老师......”。

8、“.....在幼儿深入地了解了故事后，教师可以适时地对幼儿进行提问。如，主人公开始高兴的原因是什么为什么故事中主人公变得孤单了主人公最后为什么又变得高兴了通过问题幼儿能够更加深刻幼儿进行分享行为的教学。故事中主人公的自私让她失去了原先的小伙伴，主人公虽然拥有了漂亮的大房子，但是她却变得非常孤单寂寞。但是当她将自己的金色大房子和小伙伴起分享后......”。

9、“.....因为分享而获得快乐。浅谈小班幼儿分享行为的培养论文原稿。同时教师在教学的过程中也要起到榜样作用，在教学中分享教和小伙伴起分享后，小伙伴们又都回到了她的身边。虽然故事非常简单，但是通过教师声情并茂的描述和生动的故事插画能够使幼儿进入故事中去，将自己当作故事的主人公，使幼儿更加透彻地理解文过这种方法能够让幼儿看到分享的重要性，使幼儿在潜移默化中改变对分享的认识。通过段时间的教学......”。