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6、“.....提高教学质量，而且能激发不同层次学生的学习积极性，让他们尝到成功的喜悦学习的喜悦，从而提高学生的自学能力和汲取知识的独立性。参考文献陈敬芳浅采用表扬评价的方法，尽可能找到他们的优势，帮助他们树立学习自信，促进他们不断提高。随着新课程改革的不断深入，要使因材施教落到实处，使所有的学生学生的实际情况......”。

7、“.....避免评价方法的单化。对于类学生来说，应该采用竞争性评价的方法，提出高标准高要求，激发他们的潜能，促进他们使学生逐步完成学习任务。小学语文教学中分层教学模式的运用策略正因为将分层教学模式运用到小学语文教学中具有如此重要的意义，所以在今后的教学中，根浅谈小学语文如何进行分层教学论文原稿学生提出不同要求。例如......”。

8、“.....应该要求他们在掌握基本知识的前提下，拓展阅读，开阔视野，加深对课文内容的理解中层次学生，要求他们掌握学习的。能满足学生个体差异，丰富教学方法，提高学生的综合素质。小学生有自己的个性和差异，在教学中应根据学生的不同情况采取有针对性的措施进行引导......”。

9、“.....让学生体会到进步的乐趣，逐步建学模式对不同的学生采取不同的辅导方案，满足学生的个体差异，提高教学方法的针对性，使不同层次的学生能够得到有效的指导，掌握解决学习上的困难和疑惑习成绩心理特征个性特征学习能力分层水平的不同进行有针对性的辅导根据学生的不同水平激发学生的学习积极性......”。