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7、“.....不仅可以使学生养成良好的修改作文的习惯,还可以提高作文水平网络走进课堂,激发写作兴趣传统的作文教学,总是教师针对习作要求,在讲台上滔滔不绝地为学生传送以及修改符号的运用,很难直观形象地展示在学生面前,教学效果不好。但是,有了网络,切都变得简单起来。评改完学生的习作后,教师可以通过实物展示大家共享评价的过程......”。
8、“.....基于网络环境的作文评价,可以帮助教师建立个全方位的立体评价体系,将及时评价和延时评价结合起来,使学生亲历评价的过程,体验到成功的喜悦。如苏教版第十册习作的教学要网络作文改变了传统的作文教学模式,作文教学也因网络作文而精彩。因此,教师要与时俱进,合理运用网络资源,不断优化作文教学,为作文教学寻找新的视角。基于网络环境下的作文教学新视的文章,但是,在平常的生活中,学生亲身经历的事情非常有限......”。
9、“.....不能真正打动人的现象,这都和学生的生活阅历有很大的关系。但是,有了网络,信息资源共,每天学校家庭两点线的生活,写作资源是匮乏的,而网络资源的应用,集声音图像为体,可以为学生提供生动形象的动态画面,使学生的写作内容更具现代性开放性时效性和生动性。苏教版第册,集声音图像为体,可以为学生提供生动形象的动态画面,使学生的写作内容更具现代性开放性时效性和生动性......”。
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