1、“.....快速拍照并上传至电脑，并且可以多张同时上传展示，替代了实物投影，更加方便快捷清晰，而且可以多张快速转换展示对比。这节课，学生的列式答案和画数学结果会出现不样的情况，同题有列加法减法的，有加法两个加数位置调换的，有画大括号和圆圈的。通过用图片快传，可以快速展示，以及可以形成对比，让学生更合思想，对于他们学习知识理解知识有很大的帮助。本节课中，在列式解答各个情景图前，笔者先引导学生用画数学的形式来分析图意，用简单的画大括号画圈的形式展现，同时也回顾了上节课的内容，让学生体会到数学学习是螺旋上升的。通过画数学的形式，学生可以把抽象的小鹿图天鹅图和蘑菇图的数学信息变成更具体的图形表达，学生更加清楚解答的方法和思路。除了在课上画数学，课余时基于双减政策的小学数学高效趣味课堂论文原稿后打开书本回顾。在数学教学过程中，适当的小游戏猜谜活动可以提高学生的兴趣......”。

2、“.....在教学天鹅图前，笔者设计了听声猜物的小游戏，让学生听听鹅的叫声，自然地过渡到游览下站天鹅湖。现代教学论认为，课堂上的教学活动不仅仅是教师与学生之间的双边活动，还需要生生之间的交流合作，学生间的良好合作互相讨论比个人的努力更好。之后的观察天鹅和蘑菇，都采用两。其中的关键是审题，也就是寻找有用的数学信息和问题。本节课，笔者重点讲解解决问题的个步骤找信息列式解答和检查。首先找信息提问题，笔者把小鹿园设为学生游览的第站，用生动可爱的导游语孩子们，你们看，可爱的小鹿们正在愉快地玩耍，见到大家好高兴呢,让学生深刻体验游园乐趣，提高学习兴趣和积极性，这对于年级学生来说作用很大。从游览小鹿园开始，让学生有充分的时间观园情景，把数学书中的教学图情景化，把小鹿天鹅蘑菇个内容变成学生分别游览的个区域，并设计个游览线路图指引，让学生身临其境般学习。情景紧密联系生活实际......”。

3、“.....课中教学乐学爱学是学习的内驱力。在学生学习新知识前，教师可以创设些有趣生动或者与生活息息相关的情景导入，激发学生的学习兴趣，让学生可以充满好奇心进入学习状态，主动参与学如今，在双减政策的实施下，年级的学生没有课后书面作业，没有书面测验和考试，课后的学科类培训时间也大大减少，这就要求教师需要在课堂提高教学效率，利用分钟的课堂让学生不仅可以学到知识，还可以掌握理解灵活运用和深刻记忆知识。所以，教师需要不断更新理念，提高教学水平，设计生动有趣的课堂教学环节，选择信息技术手段，多采用情景活动教学，让学生可以保持兴趣，提高学阅读理解能力。笔者从以上两点思考教学环节，结合教学建议，分别出示图中的问题，先带领学生分析解决小鹿图，再引导学生讨论之后的天鹅和蘑菇情景图，从中引导学生流利地表达题意，学会并熟悉提出数学问题......”。

4、“.....关键词双减小学高效有趣书面作业全面规范研究背景与问题提出年級的学生，刚从幼儿园升上小学，学习的任务增加，上作业全面规范研究背景与问题提出年級的学生，刚从幼儿园升上小学，学习的任务增加，上课的模式发生比较大的变化，对于学生来说需要时间适应和慢慢调整。幼儿园的课堂多以游戏为主，学生可以有较多的时间可以自由活动，需要学习的知识不多。而到了小学，节课的时间分钟，需要学生认真专心坐在座位上听讲，学习的知识增加，还需要完成些练习题巩固，这对于年级的学生来说，有定难度自的生活经验来解决问题，同时，也可以亲身体验发现数学信息问题的整个过程。这样，学生的积极性就会提高。在新授环节中，笔者继续沿用游览动物园情景，把数学书中的教学图情景化，把小鹿天鹅蘑菇个内容变成学生分别游览的个区域，并设计个游览线路图指引，让学生身临其境般学习。情景紧密联系生活实际......”。

5、“.....如今，在双减政策的实施下，年级的学文史出版社，责任编辑刘勇。课中教学乐学爱学是学习的内驱力。在学生学习新知识前，教师可以创设些有趣生动或者与生活息息相关的情景导入，激发学生的学习兴趣，让学生可以充满好奇心进入学习状态，主动参与学习。在导入环节，笔者以游览动物园为情景，从出发到动物园开始，把课后的简单计算前移，开启学生的学习之旅。动物园是小学生喜欢游玩的地方之。以游览动物园为情景，增加基于双减政策的小学数学高效趣味课堂论文原稿课的模式发生比较大的变化，对于学生来说需要时间适应和慢慢调整。幼儿园的课堂多以游戏为主，学生可以有较多的时间可以自由活动，需要学习的知识不多。而到了小学，节课的时间分钟，需要学生认真专心坐在座位上听讲，学习的知识增加，还需要完成些练习题巩固，这对于年级的学生来说，有定难度。基于双减政策的小学数学高效趣味课堂论文原稿。计好教学环节......”。

6、“.....这告诉我们要用好教师教学用书。笔者在上数学年级上册解决问题课前，反复专研教师教学用书，不断分析里面每句话。在编写意图部分，笔者关注到本节课在同情景图中呈现了个数学问题，体现了数学与生活的密切联系，这些问题的些已知条件直接用了文字表达，让学生通过看图看字等形式寻找信息，培养学生同时期的照片，让学生体会国家的强大，经济快速发展给我们带来了美好的生活。总结高效有趣的课堂对于教师学生都很有帮助，对于教师而言，高效有趣的课堂可以减轻教师上课的负担，使得课堂氛围活跃轻松，同时在不断优化下，教师的教学水平专业能力都有所上升对于学生而言，尤其对于小学生，高效有趣的课堂可以提高他们的学习积极性和趣味性，使他们保持好的注意力。对于两者而言都。基于双减政策的小学数学高效趣味课堂论文原稿......”。

7、“.....上好节数学课，首先要研读教师教学用书。无论设计怎样的教学环节，都不可以离开教师教学用书的教学要求。不仅如此，设计教学环节时要参考教师教学用书的要求与建议。用好这本工具书，可以让教师更加深刻地理解教材体系结构，明确课程教学目标，指引我们设生没有课后书面作业，没有书面测验和考试，课后的学科类培训时间也大大减少，这就要求教师需要在课堂提高教学效率，利用分钟的课堂让学生不仅可以学到知识，还可以掌握理解灵活运用和深刻记忆知识。所以，教师需要不断更新理念，提高教学水平，设计生动有趣的课堂教学环节，选择信息技术手段，多采用情景活动教学，让学生可以保持兴趣，提高学习效率。关键词双减小学高效有趣书面了学习的乐趣，也让学生充满期待，而且也可以快速解决课后习题，提高效率。当学生答对题目后，教师可以奖励每人张游览动物园的门票，让情景更加真实有趣。数学来源于生活......”。

8、“.....同时，我们学习的数学知识也要应用到我们的生活中，为我们解决问题。教师如果可以把学生所要学习的数学知识和生活实际紧密联系起来，创设数学问题情境，学生就可以根据各是事半功倍的效果。要想不斷优化课堂，让课堂更加高效有趣，需要做到用好教师教学用书，不断钻研和思考备学生，了解每个年级段学生的心里理特征积累生活素材，寻找更多有趣有用的活动游戏素材不断学习信息技术，提高信息技术能力，将之合理运用到数学教学教书育人，教书与育人相结合。参考文献教育部义务教育数学课程标准北京师范大学出版社，陈敏婷做个有魅力的数学老师吉林基于双减政策的小学数学高效趣味课堂论文原稿代表上讲台汇报，结果有多种多样。这有效地训练了学生寻找相关信息的能力，提高合作意识。在数学教学中，除了教学知识外，育人也很重要。如今现代社会都强调教书育人，教书与育人相结合，促进学生全面发展......”。

9、“.....是促进学生心理全面发展的奠基工程。本节课结合游园情景，在游园过程中强调安全教育防溺水教育和文明出行教育，在课堂的最后展示同个动物园不深刻理解和学到不同的方法。新授完成后，巩固练习很重要。教师要设计安排些重难点突出有梯度联系生活实际的练习题，让学生在学习新知识后可以进行回顾和巩固。本节课，笔者安排了两组巩固习题，第组是书本对应的做做基础练习，目的是巩固知识，第组习题是和生活密切相关的购物题，结合游园情景，在游园的最后进行学生都很喜欢的购物活动，首先是教师购物，学生解决计算问题，出示间，学生也都热爱画数学，简单的式子用丰富美丽的图案展现。随着科技的发展，教学手段不断更新，以电脑为核心的新教育技术出现并逐渐优化，给教师授课带来了便利，同时提高学生的学习效率，为学生的学习和发展提供了更加丰富的教育环境和学习工具。电脑课件是教师很常用的教学工具......”。