1、“.....增加立德树人教育的影响力，完成立德树人的核心使命，在多方面培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。立足互联网，落实立德树人小学生德育与家庭教育的融合策略思想政治教育中，教师仍采用比较单的教育模式，在这种情况下，课堂气氛会比较沉闷，些小学生在课堂上学习时经常昏昏欲睡，难以有效地学习相关知识。同时，随着时代的不断发展和进步，互联网技术在教学中的运用越来越普遍，但个别教师并未意识到这种教育方式的价值，仍然采用传统的教育方式，其结果是基于互联网立德树人教育策略微探论文原稿以往的学生被动学习的状态，让思政教学具有教学活力。在教学中还要坚持公平民主的教育思想，尊重学生的主体地位。过去，因为小学生的自我控制能力并不高，小学生的思想政治教学直处于相对被动的状态......”。

2、“.....根据学生年龄段的特点，教师需要改变相应的教学模式，从而提高教学的有效性，促进思想教学的理念，提高学生素质，通过教育整合学生素质，培养学生的学习和生活。立德树人教育的核心时期是小学。这个年龄段的学生还很稚嫩，缺乏判断是非的能力。因此，为这个年龄段的学生完成立德树人任务就显得尤为紧迫，尤其是随着互联网技术的飞速发展微信公众号和在线教育应用的出现，我们应该充分利用互联有效融合，用互联网技术助力立德树人教育。目前，小学生的家庭教育与学校教育的融合方面，主要是表现在以下方面第，学校教育模式过于简单，受传统模式多方面的影响，在小学思想政治教育中，教师仍采用比较单的教育模式，在这种情况下，课堂气氛会比较沉闷，些小学生在课堂上学习时经常昏昏欲睡......”。

3、“.....立德树人是当前学校教育的重中之重。随着互联网技术的飞速发展和完善，如何将立德树人教育与互联网有机结合，成为当前教育的个中心课题。同时，基于当下立德树人的教育目标，社会学校对教师的教学要求也相对提高。这就要求教师立足于互联网的基础上，实施立代，是传统文化传承的时代，是崇尚文明生活方式的时代，是多元文化共存的时代。这就要求我们在开展教育的同时，必须依托互联网，贯彻立德树人的教育思想，利用互联网技术的优势，促进小学生思想政治知识的有效学习，提高小学生思想政治素质，进而在新的时代下，培养新式的适应时代的发展需求的综合性教育方式已经难以满足现阶段的教育要求。如果教师盲目采用以往的教育培训方式，难以達到良好的培训目标。教师要重视教育方式......”。

4、“.....贯彻立德树人的教育思想，通过家庭教育与校园思想政治教育相结合，对小学生实施良好的教育，例如，可以在公众号上发布些有利于学生德育方面的消息，或发布些学下高校学生立德树人教育实践研究科教导刊，詹婕，陈庭巧互联网时代坚持立德树人开展网络思想政治教育工作教育现代化，责任编辑杨杰。小学生思想政治教育与家庭教育的融合现状从学校对学生的思想政治教育与家庭教育的融合状况来说，学生在这两方面的融合教育情况并不乐观，其教学模式相对较为单促进思想政治相关知识的深入理解，使小学生思想素质得到显著提高，为小学生的长远发展铺路。结语互联网时代是信息技术高度发达的时代，是传统文化传承的时代，是崇尚文明生活方式的时代，是多元文化共存的时代。这就要求我们在开展教育的同时......”。

5、“.....贯彻立德树人的教育思想，利用互联网基于互联网立德树人教育策略微探论文原稿才。参考文献叶湘虹，徐静互联网背景下青年学生立德树人教育探析创新与创业教育，李瑾，杨菲基于互联网的中职院校立德树人教育实践分析通讯世界，刘欣互联网视阈下高校学生立德树人教育实践研究科教导刊，詹婕，陈庭巧互联网时代坚持立德树人开展网络思想政治教育工作教育现代化，责任编辑杨送到微信群，让家长深入我们起玩太阳的训练方法，探索最种教育方法适合小学生，可在实践中使用，让小学生认真投身思想政治学习。帮助小学生有效学习思想政治相关知识，促进思想政治相关知识的深入理解，使小学生思想素质得到显著提高，为小学生的长远发展铺路......”。

6、“.....对小学生实施良好的教育，例如，可以在公众号上发布些有利于学生德育方面的消息，或发布些学生之间师生之间的生活学习故事，有利于立德树人的理念渗透。此外，也可以督导家长在微信群里讨论，这样不仅有利于促进家长与家长教师与家长之间的交流，也有利于良好生之间师生之间的生活学习故事，有利于立德树人的理念渗透。此外，也可以督导家长在微信群里讨论，这样不仅有利于促进家长与家长教师与家长之间的交流，也有利于良好教育方法的输出，让家长和教师对学生实施有效的教学。例如，学习我们和太阳起玩游戏时，教师可以将学习要求等内容整理到微信公众号或并且在具体的教学中家庭与学校两方面对学生的情况交流互动并不多，这导致学校无法知道学生在家庭中的具体情况，家长也不清楚学生在校园生活的情况......”。

7、“.....随着时间的推移，教育对象不断变化，解决问题的方式也越来越多样化。尤其是小学阶段的教育，以往技术的优势，促进小学生思想政治知识的有效学习，提高小学生思想政治素质，进而在新的时代下，培养新式的适应时代的发展需求的综合性人才。参考文献叶湘虹，徐静互联网背景下青年学生立德树人教育探析创新与创业教育，李瑾，杨菲基于互联网的中职院校立德树人教育实践分析通讯世界，刘欣互联网视教育方法的输出，让家长和教师对学生实施有效的教学。例如，学习我们和太阳起玩游戏时，教师可以将学习要求等内容整理到微信公众号或发送到微信群，让家长深入我们起玩太阳的训练方法，探索最种教育方法适合小学生，可在实践中使用，让小学生认真投身思想政治学习......”。

8、“.....随着时间的推移，教育对象不断变化，解决问题的方式也越来越多样化。尤其是小学阶段的教育，以往的教育方式已经难以满足现阶段的教育要求。如果教师盲目采用以往的教育培训方式，难以達到良好的培训目标。教师要重视教育方式，依托互联网，贯彻立德树人的教育思想随着互联网的发展，信息技术逐渐普及并得到社会的广泛认可，在教育行业中也逐渐演进。各中小学要加大对互联网基础设施的投入，实现互联网技术与立德树人教育的有效融合，用互联网技术助力立德树人教育。摘要作为我国现阶段教育的基本任务和目标，立德树人是当前学校教育的重中之重。随着互联网技术的小学思想政治教育发展滞后......”。

9、“.....第，立德树人的意义是要弘扬以人为本的理念，提高学生素质，通过教育整合学生素质，培养学生的学习和生活。立德树人教育的核心时期是小学。这个年龄段的学生还很稚嫩，缺乏判断是非的能力。因此，为这个年龄段顺利进行。互联网模式非常适应当下的教学方式，并且有效地运用互联网，还能够促进学生的家庭教育与学校教育有效结合。基于互联网立德树人教育策略微探论文原稿。目前，小学生的家庭教育与学校教育的融合方面，主要是表现在以下方面第，学校教育模式过于简单，受传统模式多方面的影响，在小网平台，增加立德树人教育的影响力，完成立德树人的核心使命，在多方面培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。为了更好地跟进时代的脚步，教师应及时转变自身的教育思想......”。