1、“.....初中班主任在日常的教学工作中可以利用微信这即时通讯工具辅助自己的德育，帮助学生，了解学生的思想动态，和学生中的重点内容。班主任教师应提高重视，利用多种先进的教学手段，对学生展开德育。教师应摒弃传统的德育方法，将微信的功能扩大化，提高德育效果。參考文献洪蕾初中班主任基于微信开展互动德育探索读与写，温朝晖班主任基于微信开展互动德育的探讨新课程，赵长群初中班初中班主任基于微信开展互动德育探索论文原稿些是不良信息。教师还可以为学生推荐些有价值的公众号，利用这种方式，帮助学生形成定的信息辨别能力。利用微信鼓励学生相互学习德育和实际生活有定的联系。学生可以互相学习，学生和学生通过交流和沟通......”。

2、“.....学习对方身上的长处，提升自己的思想水平来教育学生。教师可以利用微信找到学生感兴趣的话题，让学生从兴趣出发，积极参与进来。这样能更好地对学生进行德育，提高学生的主观能动性。利用微信，及时掌握学生思想动态微信还有个功能信息分享。学生有时会通过微信朋友圈分享自己平日里的所见所闻。通过微信朋友圈，中对班主任的抵触心理，认真思考班主任说的话，有定的德育效果。微信公众号也是个传播信息的重要平台。教师可以创办个自己的微信公众号，将德育知识编排成文章，分享给学生，帮助学生产生自己的思考。教师能通过这种方式和学生沟通，让学生获得德育体验。教师也可以利用微我国初中德育的现状学校对德育不够重视目前......”。

3、“.....强调提高学生的学习成绩，忽视了对学生开展德育工作。学生本身对德育也不是很重视，平时生活中的大部分时间都花在了提高学习成绩上，可以说，学校不重视德育的态度也影响了学生的认识。通过微信推广乏和学生沟通的行之有效的方法，部分教师还是没有走下神坛，维持着高高在上的姿态，导致教师和学生的沟通还是存在问题，德育没有发挥效果。初中班主任基于微信开展互动德育探索论文原稿。微信作为种通讯工具，本身有定的应用效果，如聊天不受空间和时间的限制。初中班育探索学苑教育，朱建辉初中班主任利用微信开展互动德育教书育人，。初中班主任基于微信开展互动德育探索论文原稿......”。

4、“.....有些学校还是提倡应试教育，强调提高学生的学习成绩，忽视了对学生开展德育工作。学生本身对德育也不有了自己的想法，针对不同的问题有不同的看法。教师可以在微信群中提出问题，让学生互相探讨。在讨论问题时，每个人都认真倾听别人的想法，从别人的想法中汲取智慧，有利于学生提高自己的思想水平。结束语总而言之，在实际的教学过程中，德育是教学中的重点内容。班主任教生，了解学生的个性品德和所思所想。班主任可以利用微信朋友圈等功能及时了解学生的思想动态，当发现学生思想出现波动时，及时给予实际的帮助，以更好地提升德育效果。教师应对学生进行引导，培养学生的判断能力，让学生能够正确区分哪些是有效信息哪些是不良信息......”。

5、“.....初中生因为自己有了定的认知能力，产生了定的思维意识，有时候不愿和班主任交流。而在微信上，通过网络，初中班主任可以有效地引导学生，让学生说出自己的想法，有助于初中班主任加深对学生的了解，对开展德育工作有定的促进作用。定的思维意识，有时候不愿和班主任交流。而在微信上，通过网络，初中班主任可以有效地引导学生，让学生说出自己的想法，有助于初中班主任加深对学生的了解，对开展德育工作有定的促进作用。教师和学生缺乏沟通德育离不开教师的有效认识。但在实际的教学过程中，教师还是缺的知识......”。

6、“.....提高学生的思想觉悟。利用微信创新自身教学方法德育应随社会的不断发展而进步。教师不能再用单的说教的教育方法来教育学生，可以利用微信针对当前社会上的热点内容和学生的实际生活产生联系来教育学生。教师可以利很重视，平时生活中的大部分时间都花在了提高学习成绩上，可以说，学校不重视德育的态度也影响了学生的认识。微信作为种通讯工具，本身有定的应用效果，如聊天不受空间和时间的限制。初中班主任在和学生对面沟通时容易遇到些问题。初中生因为自己有了定的认知能力，产生了师应提高重视，利用多种先进的教学手段，对学生展开德育。教师应摒弃传统的德育方法，将微信的功能扩大化，提高德育效果......”。

7、“.....温朝晖班主任基于微信开展互动德育的探讨新课程，赵长群初中班主任基于微信开展互动德以为学生推荐些有价值的公众号，利用这种方式，帮助学生形成定的信息辨别能力。利用微信鼓励学生相互学习德育和实际生活有定的联系。学生可以互相学习，学生和学生通过交流和沟通，能认识到自身存在的不足，学习对方身上的长处，提升自己的思想水平。初中生处在中学阶段，用微信找到学生感兴趣的话题，让学生从兴趣出发，积极参与进来。这样能更好地对学生进行德育，提高学生的主观能动性。利用微信，及时掌握学生思想动态微信还有个功能信息分享。学生有时会通过微信朋友圈分享自己平日里的所见所闻。通过微信朋友圈......”。

8、“.....有定的德育效果。微信公众号也是个传播信息的重要平台。教师可以创办个自己的微信公众号，将德育知识编排成文章，分享给学生，帮助学生产生自己的思考。教师能通过这种方式和学生沟通，让学生获得德育体验。教师也可以利用微信向学生推送些德育方面及时沟通，完成对学生的德育。在这个信息时代，班主任可以创建微信群，将学生添加到微信中，平时不便当面说的，可在微信上与学生沟通，引导学生说出自己的想法，再根据学生反映的情况，更好地完善自身教学，做出有利于学生的下步教学计划。通过微信推广德育内容微信的功能任基于微信开展互动德育探索学苑教育......”。

9、“.....。初中班主任基于微信开展互动德育探索论文原稿。在这个信息时代，班主任可以创建微信群，将学生添加到微信中，平时不便当面说的，可在微信上与学生沟通，引导学生说出自己的。初中生处在中学阶段，有了自己的想法，针对不同的问题有不同的看法。教师可以在微信群中提出问题，让学生互相探讨。在讨论问题时，每个人都认真倾听别人的想法，从别人的想法中汲取智慧，有利于学生提高自己的思想水平。结束语总而言之，在实际的教学过程中，德育是教学主任也能更好地了解学生，了解学生的个性品德和所思所想。班主任可以利用微信朋友圈等功能及时了解学生的思想动态，当发现学生思想出现波动时，及时给予实际的帮助......”。