1、“.....这需要教师提前做好整体的教学计划，将读本的相关内容提前融入年级道德与法治教学中，达到向下的有效贯通。基于初中读本和道德与法治教材中国梦的内涵。为此，可以通过结合拓展空间内容设计主题作业我和有個约写给年的自己书信的书写......”。

2、“.....帮助学生更好地将个人梦想融入到时代融合，结合拓展空间栏目的主题作业设计是个不错的选择。基于初中读本和道德与法治教材拓展空间栏目有效融合的主题作业设计论文原稿。如关键词初中读本道德与法治拓展空间有效融合主题作业从年秋季学期起，读本作为必修内容，走进大中小学校，进入学生的课堂......”。

3、“.....摘要读本初中分册在价值和内容上，与初中道德与法治教材相得益彰相辅相成，共同搭起了培根铸魂启智润心的主阵地。有效作业负担和校外培训负担的意见，作为改革的亲身经历者和收益者，学生们由切身的感受和实在的体验，结合教材中遵守规则中拓展空间的活动，通过感受规则的同搭起了培根铸魂启智润心的主阵地......”。

4、“.....为读本的教学搭建了脚手架，将读本价值的延伸和贯通整个顾年级年级下册年级的教材内容，值得深入探索。为了更好地实现读本和道德与法治的融合，结合拓展空间栏目的主题作业设计是个不错的选择......”。

5、“.....为读本的教学搭建了脚手架，将读本价值的延伸和贯通整个初中阶段的思政课教学中。计划，认识到双减政策下自己主动积极学习与实践，才能更好地实现增质，进步深化了对道德与法治教材内容的理解，同时也切实地理解和感悟到了读本关于全面发展中，把个人的梦想与国家的民族的梦想紧密结合起来，又为日后读本的教学做好铺垫......”。

6、“.....会更加符合人民的利益和社会发展的的要求，双减政策的出台和落实，会更加有利于青少年学生的健康成长，因此，布置开展制订减负增质我参与的行中阶段的思政课教学中。读本中将全面深化改革进行到底是年级学生较难理解的内容......”。

7、“.....摘要读本初中分册在价值和内容上，与初中道德与法治教材相得益彰相辅相成，读本作为必修内容，走进大中小学校，进入学生的课堂。初中阶段的读本如何整合道德与法治教材中的拓展空间栏目内容，尤其是年级上册道德与法治教材......”。

8、“.....为此，可以通过结合拓展空间内容设计主题作业我和有個约写给年的自己书信的书写，展望年和年的自己，帮助学生更好地将个人梦想融入到时代读本，但可以把读本内容有效贯穿在教学中，这需要教师提前做好整体的教学计划，将读本的相关内容提前融入年级道德与法治教学中，达到向下的有效贯通。如共产党的性质地位根本宗旨......”。

9、“.....为此，在学习完读本第讲内容后，结合下坚持依宪治国中拓展空间的活动，安排学生课后查阅宪法文本或者网展空间栏目有效融合的主题作业设计论文原稿。读本第讲中国共产党是民族复兴的引路人，从党对切工作的领导中国共产党的初心和使命新时代党的建设的发展中，把个人的梦想与国家的民族的梦想紧密结合起来，又为日后读本的教学做好铺垫......”。