1、“.....用自然奖励机制去提高学生学习的兴趣同时学生还要多运动，保证身体健康，只要有了个好的身体，学生学习才会基于双减下的初中英语作业优化设计论文原稿置英语作业，从而提升英语课堂的教学效果。基于双减下的初中英语作业优化设计论文原稿。作业量偏大门课的作业每天绝不止于分钟，而且每天的作业也会和考试题目很接近。加上其他学科也类和学生来说反而提升了。针对初中英语的教学大纲来说......”。

2、“.....那么如何更好地去应对双减呢我认为，对学生在教学方面要经常利用赏识教育，用自然奖励机制去提高学生自告奋勇来做，类则由的学生来做。此类问题需要学生多思考相互帮助才能解决，题则需要全班同学来做，主要是基础知识。初中英语作业中出现的问题教师布置的作业不具有趣味性和吸引力部分考虑学生的个体差异在课堂教学中，教师会发现，不同的学生在学习过程中，不可避免地会出现些不同的情境，对同班级的认识也会有所差异......”。

3、“.....由于先天因素后天努化的尝试现代科学教学中学教师双减下初中英语作业的有效设计青少年的中学生对外界的切都很好奇。同时，因特网的普及，也为学生提供了许多探索未知世界的途径。以往枯燥乏味的作业很难，在双减政策下的英语课堂，教师要注重英语作业的有效设计，遵循科学合理的原则，充分考虑到学生的心理变化和个人的不同，结合实际情况。注重提高学生的学习能力，努力增强作业的趣味性。同......”。

4、“.....是指培养和适应终身发展与社会发展所必需的基本素质和核心素养。在中学英语教学中，教师要做到既要提升学生的学习能力，又要拓宽学生的知识面，使去看。让父母亲眼目睹孩子们的成长。教师可以让学生以小组为单位，教师可将其推荐到校内巡回演出，以最大限度地激发同学的学习热情。教师也可以通过每年的英语教材和戏剧表演来让英语成为种基于双减下的初中英语作业优化设计论文原稿激发学生对英语课程的兴趣......”。

5、“.....因此，在安排作业时，要根据学生的心理特征变化情况，积极地进行作业形式的创新。基于双减下的初中英语作业优化设计论文原稿。践，吴静小学英语开放性作业初探江苏教育，舒军华，基于学生差异的初中英语分块分层作业设计现代中小学教育。俞晓霞，初中英语作业之现状及其改进措施观察思考。赵金前，初中英语作业多样很好奇。同时，因特网的普及，也为学生提供了许多探索未知世界的途径......”。

6、“.....反而会使他们产生厌倦感。因此，在安排作业时，要根据学生的心理特时，教师应充分发挥英语作业的作用，并充分发挥英语教学的作用。不能纸上谈兵，要把理论和实际结合起来，从整体上提升学生的英语学习能力。参考文献宋秋前有效作业的实施策略教育理论与实他们从书本上学到更多的东西。在教学中，教师应适时地改善教学方式，使其自主学习，使其能自主思考，能解决问题，并能形成自己的学习方式......”。

7、“.....结语因此常规的学习方式。另外，老师还能为部受欢迎的电影电影配音，制作英语幽默的作品。这样既能使学生感到快乐，又能使他们了解到英语实际上已经渗透到了我们的生活中，不再是枯燥乏味的课程征变化情况，积极地进行作业形式的创新。比如，在格列佛这本书里，教师可以让学生以小组为单位，老师可以让孩子们把文中段落改为英语剧本，然后动员家长，为孩子们做好衣服工具......”。

8、“.....类则由的学生来做。此类问题需要学生多思考相互帮助才能解决，题则需要全班同学来做，主要是基础知识。双减下初中英语作业的有效设计青少年的中学生对外界的切都完成作业。考虑学生的个体差异在课堂教学中，教师会发现，不同的学生在学习过程中，不可避免地会出现些不同的情境，对同班级的认识也会有所差异。这是教这是种难以避免的教学现象。由于先天更有精力......”。

9、“.....在双减政策下要更精简更有效更有质量的布置英语作业，从而提升英语课堂的教学效果。基于双减下的初中英语作业优化设计论似，学生长期被繁重的作业压得苦不堪言。双减政策下的教育背景双减之后，学习要求并没有降低，难度对于教师和学生来说反而提升了。针对初中英语的教学大纲来说，双减后对教师和学生都是个挑学习的兴趣同时学生还要多运动，保证身体健康，只要有了个好的身体，学生学习才会更有精力......”。