1、“.....学生由于家庭教基于计算思维培养学生的数学学习能力论文原稿生更多的引导与支持，逐步的认识到计算思维的重要性。计算思维是个发展的过程，学生需要具备较高的计算能力，从而培养学生计算思维，计算思维在数学教学当中十分重要，对于学生计算能的面积，从而求圆柱圆锥的表面积，以能够帮助学生更好地提高计算效率......”。

2、“.....为后期计算学习的开展打下基础基于计算思维培养学媒体当中，能够帮助学生更好地了解抽象的物体，多方面地对其进行观察，同时进行相应的线性联系工作，逐步地培养学生的计算能力。当我们在讲解圆柱圆锥这节课时，我们可以发现圆柱圆锥借助信息技术开展教学活动信息技术的有效应用能够更好地提高学生的学习效率，数学主要是对数书本知识的展现......”。

3、“.....数学当中有较多的图形以及数字需要进行学习，每进行转化是当前我们需要进行探究的重点，也是计算学习的重中之重，数字之间的转换能够更好地提高计算效率。在本节课教学当中，我们教学最主要的目的就是带领学生学习百分数分数小数之教学促进学生计算思维培养的研究华东师范大学学报，董烨华从小学典型数学问题出发在编程学习中培养计算思维电脑与电信，。作为名小学数学老师......”。

4、“.....让小学生在学习的过程当中认识到计算的重要意义，并给予有效方法帮助小学生开展计算思维的培养，从而逐步的提高教学质量，保证教学效率，让小学数学课堂得到高效开展都有着重要的帮助。综上所述，在整个教学过程当中，我们可以发现小学数学教学过程中逐步的认识到了小学计算教学的重要作用，每道数学题都是通过计算得出的。在计算的过程当中，学生基于计算思维培养学生的数学学习能力论文原稿间的相互转换......”。

5、“.....需要进行分数小数的复习，随后引出百分数，从而更好地开展教学活动，在本节课教学当中，我们需要逐步的锻炼学生的计算能力，帮助学生快速的解答数学问学生当前学习现状，不断的开展有效教学活动，制定合理教学目标。当我们在学习百分数这节课时，我们可以发现教学的主要目的就是学习百分数的意义以及百分数小数分数之间的互相转化。如，需要老师采用不同的教学方法进行教学，帮助学生进行学习，开展有效教學活动......”。

6、“.....能够更好地提高教学质量。计算思维是小学生定要明确本节课学习的主要目的，以此开展教学活动。首先我们需要认识到计算思维培养的过程是循序渐进的，作为名小学数学老师在进行培养的过程当中，就需要与学生进行密切交流，去了解。参考文献魏婷计算思维与小学数学课程深度融合的跨学科探索英国伦敦大学学院项目分析南京晓庄学院学报，张屹，王珏，谢玲，王丹丹，李幸......”。

7、“.....才能够更好地保证计算质量。作为名小学生，在学习的过程当中，就需要主动地参与到课堂当中开展计算学习活动。而作为数学老师需要给予小学生所需要具备的项基本思维能力，在进行学习的过程当中，学生的智力正处于开发阶段，而计算思维的培养能够帮助学生更好地融入于整个课堂当中开展高质量学习活动......”。

8、“.....让数学生主动参与到其中，为教学活动的开展奠定良好基础基于计算思维培养学生的数学学习能力论文原稿。关键词小学数学计算思维教学策略新课改对于小学数学教学提出了更高的要们可以发现教学目标的存在起到了其有效的指引作用基于计算思维培养学生的数学学习能力论文原稿。摘要小学是学生学习的关键阶段，在进行教学的过程当中，需要对学生的思维进行有效学和个人智力水平的发育程度有很大的差异性......”。

9、“.....教师应该分析学习能力和知识储备方面问题，作出符合实际的教学方式。教师作为主导作用，引导学生发挥的提升以及学生的逻辑思维的培养都有着极大的帮助。我们需要逐步的探寻其基本教学方法，帮助学生养成良好的计算思维，对让学生主动地参与到整个数学学习当中，为数学教学活动的开展奠的数学学习能力论文原稿。计算思维培养的必要性在数学教学当中，我们可以发现计算思维培养十分重要......”。