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8、“.....对于很多教师来说，大数据这个词语并不是陌生的，但是很少有教师能够对大数据的使用方式进行深入的探索，因此很多教师认为大数据就是能够学习到自己层次所对应的教学内容，从而提高课堂教学的效果基于核心素养依托大数据的初中英语精准教学策略论文原稿基于核心素养依托大数据的初中英语精准教学策略据分析精准掌握学生学情的目的。比如......”。

9、“.....教师就可以依托大数据分析的结果，按照和两个分界线将学生分成个层次，然后在教学备课和课堂业完成情况进行分类统计，形成标准统的数据，这样才能够通过大数据的分析来精准的掌握个学生在段时期内的学习表现。另外，教师为了能够持续获得学生的学习数据，应当在不同的教学方案，并且将这种方案融合到个课堂当中，在不伤害学生自尊心的前提下开展精准化的分层教学......”。