1、“.....不同的教授方法将达到不同的教学效的学习兴趣。学生之间的差异化比较明显，整体呈现下滑的趋势。因此老师在教学当中应该根据学生自身的知识水平进行分层次有条的进行教学，这样学生可以基于自己的能力，提高学习的主动性。老师根据学生吸收知识的水平进行有针对性的教学基于职业素养的中职数学教学改革探索论文原稿学生的具象思维能力，而场景教学可以提高学生对事物认知的水平，切身的感受到数学带来的变化。不同的教学手段将不同程度的提升学生的学习效率，提高教师的教学水平，掌握合理的教学方法是教育成功的关键......”。

2、“.....何建廷中职数学课教学改革创新的实践与探索职业，晁玉方中国退役士兵职业教育与技能培训发展研究中国社会科学出版社作者简介李刚男，汉族，中职数学讲师，本科，直从事数学教学工作。教学的能力。结束语中职数学教学的过程是缓慢而艰巨的过程，这就需要老师肯下功夫进行分层次有针对性的进行教学，将每个学生作为教学的参与者，通过不同的教学方式来提升学生的学习效率，同时老师要适应教育体系的不断转变，更换教育思路提升找到适合学生的教学方法......”。

3、“.....存在着很大的差异，例如有的学生对图形很敏感但对数据理解就很弱，有的同学对图像的感知能力比较强但对函数的学习能力比较弱，因此造成很大的手段，提升教学效率随着信息技术的发展，新媒体和计算机在教学当中被普遍应用，利用信息技术手段教学，能提升学生的学习效率，提高学生的学习兴趣。当前计算机应用比较广泛，老师可以通过计算机的教学方式让学生掌握知识，如在计算机应生的学习兴趣更能提高老师的教学效率。教学的改革背景教学中的问题中职学校现在的正处在比较懒散怠惰的状态，老师的备课内容不充足，学生上课不积极，教师管理班级比较松懈......”。

4、“.....老师在备课方式上只注重教学大纲的直从事数学教学工作。利用信息技術手段，提升教学效率随着信息技术的发展，新媒体和计算机在教学当中被普遍应用，利用信息技术手段教学，能提升学生的学习效率，提高学生的学习兴趣。当前计算机应用比较广泛，老师可以通过计算机的教学的不断转变，更换教育思路提升教学质量。总之教师在教学过程中，要懂得因材施教，利用切现代化的技术手段提升学生的学习兴趣，让学生在中职教育这个阶段掌握好数学知识，为今后的学习打下坚实的基础......”。

5、“.....学生可以利用表格将大量的数据进行分析整理，再如老师可以利用多媒体技术将数学图形进行展示，这样可以让学生更直观的感受图形的变化。利用现代化的技术手段让学生感到亲切，这样不仅能提升学生的学习兴趣更能提高老师的教学效没有按照管理规定进行严格约束，学生纪律松散，老师教授的内容学生无法完全吸收，学生成绩下滑。中职学生的学习能力比较弱，因此在学习中学生大都无法完全集中注意力，老师因为教学方面的压力而忽略学生的学习能力的培养。利用信息技術学习能力比较弱，因此造成很大的差异......”。

6、“.....有的比较乐观积极而有的比较消极懒散，这就需要老师找到适合学生的教学方法，有针对性的进行教学。老师要不断的鼓励和激励学生独立自主的学习，让学生信要求，理论性的东西多，实际运用的少，教授的课程比较刻板，这就导致了学生的学习兴趣不足，缺乏积极性和主动性。老师照本宣科，严格按照书本的知识来，没有创新让学生学习起来比较被动。在班级管理方面，对课堂纪律管理不严，大部分老方式让学生掌握知识，如在计算机应用表格中，学生可以利用表格将大量的数据进行分析整理，再如老师可以利用多媒体技术将数学图形进行展示......”。

7、“.....利用现代化的技术手段让学生感到亲切，这样不仅能提升的探索考试周刊，吴传文基于模式的中职数学教学改革探索学科建设，何建廷中职数学课教学改革创新的实践与探索职业，晁玉方中国退役士兵职业教育与技能培训发展研究中国社会科学出版社作者简介李刚男，汉族，中职数学讲师，本科老师，这样才能激发学生潜在的能力。结束语中职数学教学的过程是缓慢而艰巨的过程，这就需要老师肯下功夫进行分层次有针对性的进行教学，将每个学生作为教学的参与者，通过不同的教学方式来提升学生的学习效率......”。

8、“.....找到适合学生的教学方法，达到事半功倍的效果每个学生因为家庭背景的不同和教育背景的不同，存在着很大的差异，例如有的学生对图形很敏感但对数据理解就很弱，有的同学对图像的感知能力比较强但对函数的。老师可以通过多媒体教学场景设置等教学方式进行教授，媒体教学可以帮助生更直观的感受数学，提高学生的具象思维能力，而场景教学可以提高学生对事物认知的水平，切身的感受到数学带来的变化。不同的教学手段将不同程度的提升学生的学这样不仅增加学生的自信心......”。

9、“.....在教学设计上要分层级，尽量选择对学生有帮助的内容，删繁就简，让学生学习更有针对性，不再面面俱到，将重点知识和难点知识充分吸收。基于职业素养的中职数学教学改革探索，在培养学生的学习能力方面下功夫，将不同的教学方法融入到课堂当中，给学生的学习带去新鲜感，提升学生的学习兴趣。基于职业素养的中职数学教学改革探索论文原稿。好的教学思路将大大提高学生的学习效率，正确的教学方法将提升学变革思路教学思路的创新，让学生提高学习效率随着教育理念的不断创新，老师的教学思路也不断被打开，不同的教授方法将达到不同的教学效果......”。