1、“.....培养具有应用能力的金融人才，打造流高校。在高校金融课程教学中，教师要时刻关注金融行业的变化，保持信息敏感，培养具有金融敏感性前瞻原稿。高校教学改革的要求新课改和素质教育理念的提出影响着高校的教学模式，在以就业导向为主的教学中......”。

2、“.....改革人才稀缺。基于此，高校在人才培养过程中要进行课程教育改革，转变人才培养观念，以培养应用型人才为主要改革方向。我国金融业发展需要高校培养关键词应用型人才金融学课程改革引言进入十世纪以来，我国高等教育的发展十分迅速，为行业发展和进步提供大量人才。高校的教学规模和教学质量都的需求变化中可以窥见......”。

3、“.....这是市场经济下金融行业发展的必然趋势。我国高校在金融学教学中在金融学教学中也要顺应时代发展改革和对应用型人才的需求进行课程教学改革。本文基于新时期我国经济的发展变化分析了金融学课程改革培养应用型才培养的金融学课程教学改革论文原稿......”。

4、“.....我国各个经济领域正在不断的改革和进步。我国的金融行业在改革中为主，具有实践操作能力的应用型人才稀缺。基于此，高校在人才培养过程中要进行课程教育改革，转变人才培养观念，以培养应用型人才为主要改革方基于应用型人才培养的金融学课程教学改革论文原稿要顺应时代发展改革和对应用型人才的需求进行课程教学改革......”。

5、“.....极性，课堂教学氛围沉闷。摘要在社会主义经济快速发展的今天，我国各个经济领域正在不断的改革和进步。我国的金融行业在改革中的变化从对人才种有应用能力的金融人才，打造流高校。关键词应用型人才金融学课程改革引言进入十世纪以来......”。

6、“.....为行业发展和进步提供大才的策略。金融课程教学模式改革的要求在传统金融课程教学中，教师采用的教学方法主要是灌输式教学，学生接受知识，被动学习，缺乏学习自主性和变化从对人才种类的需求变化中可以窥见。近年来我国的金融行业对人才的需求从知识型转为应用型，这是市场经济下金融行业发展的必然趋势。我国高向......”。

7、“.....将学生培养成具有理论知识和实践能力兼备的创新型人才，实现金融学课程教学改革目标。基于应用型人才。高校的教学规模和教学质量都得到了质的提高的同时些弊端也不断显现，主要表现在学生的理论知识和实践能力存在差距......”。

8、“.....实践为形式的改革教学中构建新教学体系。在高校金融课程教学中，前期教学以理论知识为主，后期需要关注学生的金融实践能力教学，培养合能力和信息使用能力。在高校金融课程教学中，教师要时刻关注金融行业的变化，保持信息敏感，培养具有金融敏感性前瞻性和创新性的金融人才。高况和学生的学习情况进行关联课程的制定......”。

9、“.....教师在教学中通过些入门引导类的选修金融课程或者讲座帮助学生认识金融专业和创新性的金融人才。基于应用型人才培养的金融学课程教学改革论文原稿。教师在教学中要注意金融学与其他涉及金融学课程之间的衔接，以本专学模式。将知识为基础，实践为形式的改革教学中构建新教学体系。在高校金融课程教学中......”。