1、“.....学习如何用法律保护自己。学生要正确理解法律知识，对社会事件有自己的判断基于新课程标准下培养初中生政治认同素养的实践探索论文原稿，学生更好地认识到我们的行为要受法律的规范和约束，要学会尊重法律和遵守法律，懂法学法尊法用法为体。初中生要约束自己的行为，成为遵纪守法的好公民。教师在学生的课余时间，可以主义核心价值观。在思考与讨论的过程中......”。

2、“.....对社会事件的本质也有了更好的了解。学生在学习时政热点的同时，也能较好地掌握政治知识，对社会事件作出，让学生了解社会动态。学生上网时间有限，教师除了可以告诉学生，还可以出题和看报刊。报刊和试卷可以实时更新，学生通过看这些资料来了解热点事件。不仅可以了解社会动态，还可以加比如，老师在人教版年级第单元第课追求民主价值的教学前，教师让学生上网查阅民主权利的相关资料，去了解民主国家的状况......”。

3、“.....诸多生活上但在培养学生政治认同感的过程中还会遇到很多困难，这就需要教师给予学生正确的指导，提高学生学习政治的兴趣，提升初中生的政治认同素养。参与课堂体悟政治认同参与课堂学习对于学生师让学生上网查阅民主权利的相关资料，去了解民主国家的状况。参与课堂体悟政治认同参与课堂学习对于学生来说是最基本的学习途径。因为还没有成年，学业也比较重......”。

4、“.....通过现象看本质，进而正确地认识社会主义核心价值观。在思考与讨论的过程中，学生对民主与法治有了更深刻的理解，对社会事件的本质也有了更好的了增强学生的政治认同。在新课程标准要求下，教师告诉学生最近发生的热点事件，让学生了解社会动态。学生上网时间有限，教师除了可以告诉学生，还可以出题和看报刊......”。

5、“.....因为还没有成年，学业也比较重，没有时间和机会去了解民主生活。学生可以通过教师对课本的讲解和课外拓展，去了解民主生活的状况，更好地理解人民当家作主的涵与课堂，学生对民主生活有了更好地认知，结合书本知识，学生初步了解了参与民主生活的流程，了解了民主的价值。这不仅可以让学生对我国的国体有了定的了解，还可以促进民主活动的开展何用法律保护自己。学生要正确理解法律知识，对社会事件有自己的判断......”。

6、“.....有自己的价值理念，培养初中生对政治的认同。基于新课程标准下培养初中生政治认同素养的实践探民主生活。学生可以通过教师对课本的讲解和课外拓展，去了解民主生活的状况，更好地理解人民当家作主的涵义。基于新课程标准下培养初中生政治认同素养的实践探索论文原稿。通过参解。学生在学习时政热点的同时，也能较好地掌握政治知识，对社会事件作出合理判断，从而提升了政治觉悟，也增强了政治认同。比如......”。

7、“.....新，学生通过看这些资料来了解热点事件。不仅可以了解社会动态，还可以加以思考写上自己的见解和心得。学生通过了解热点事件能够清楚地认识到事件背后的社会现象。同时，学生能够感受论文原稿。关注热点时政来提升政治觉悟生活与政治紧密联系。诸多生活上发生的事件成为热点，反映了社会的现状，说出来人民群众的心声，再搬运到政治上来，让学生去了解社会现状......”。

8、“.....最后教师提出生活离不开法律的知识点，进而让学生对法律的内涵与价值有更深刻地了解，学生对政治更加认同。这个课间活动让学生真正地体会到法律就在身边，学习。比如，教师在年级下册第单元的走进法律讲解的过程中，运用情境教学法，学生更好地认识到我们的行为要受法律的规范和约束，要学会尊重法律和遵守法律，懂法学法尊法用法为体。初中生全面地看待问题，有自己的价值理念......”。

9、“.....摘要基于新课程标准下，教师应该把培养学生的政治认同素养作为主要的教育任务，并与自己的教育经验相结合，充实教学内容让学生多看看焦点访谈或法制栏目。观看结束后，教师让学生发表自己的看法，引导他们全面理性地看待问题，教导学生要学会尊重和运用法律。最后教师提出生活离不开法律的知识点，进而让理判断，从而提升了政治觉悟，也增强了政治认同。基于新课程标准下培养初中生政治认同素养的实践探索论文原稿......”。