1、“.....写作能力提高以后自然而然的阅读水平也就提升了基本理念，还能够提起学生们学习英语兴趣，可见以学生为本的教学理念在教学中是何等重要基于生本角度论初中英语阅读有效教学措施论文原稿。把读和写联系起来我们都知道在英语中有听说读写步骤，要想提高学生们的阅读能力，必须把读和写联系起来，基于生本角度论初中英语阅读有效教学措施论文原稿，改变传统的教学模式，让学生不再被动地听讲，而是可以真正地参与到课堂教学中来，就如上文中提到的文，完全可以引导学生说说自己心中不同国家的文化差异，小组进行讨论之后，然后选优秀的代表发言......”。

2、“.....通过小组代表发言的形式从而找出学生中所存在的问题，最后，教师在进行纠正引导和总结。这样的堂课教师变成了引导者，而学生变成了学习的主体，也让学生可以把握住本节课的教学重点，从而让学生真正的参与到课堂中来，提高了学生的学习语阅读的重要性，那么，我们如何基于生本角度来提高学生的英语阅读的能力呢充分地贯彻以学生为本的教学理念要想改变教师灌输式的教学方法，首先教师应该充分的理解以学生为本的教学理念，以学生为本，不是单纯的将学生扔到边不管，而是要通过引导来将摘要随着国家对素质教育的不断重视......”。

3、“.....生本的教学理念可以让教师更加注重学生综合素质的培养，教学过程中更注重学生的中心地位与全面发展。在初中英语教学中阅读对学生来说是比较难的部分，利用完成了。这样的教学模式导致学生完全沉浸在被动中，很多学生上英语课时都会犯困，大概也就是因为这个原因了，学生完全没有参与到教学中来，仅仅是将题目做完，然后把老师该讲的东西听完，完全没有做到以学生为本的教学思想，长此以往，就会使学生对于英刘霞以学生为中心，初中英语教学探析英语广角，张德银初中英语阅读有效教学方法探究学周刊，。初中英语阅读教学中存在的问题生本的思想没有完全贯彻......”。

4、“.....虽然相比于高考的压力不值提，但是很多教师都把它当作高考来对待，随着国家对素质教育的不断重视，以学生为本的教学思想已经逐渐渗透在初中教育教学的过程中。生本的教学理念可以让教师更加注重学生综合素质的培养，教学过程中更注重学生的中心地位与全面发展。在初中英语教学中阅读对学生来说是比较难的部分，利用生本教学的中心地位，即我们所说的教为主导，学为主体，老师不再是知识的灌输者，而变成了知识的引导者，通过鼓励的方式来帮助学生在英语中的学习，在英语阅读教学中教师要学会将任务抛给学生，让学生自己阅读文章，找出不理解的较难的词汇......”。

5、“.....英语阅读能力自然无法提高基于生本角度论初中英语阅读有效教学措施论文原稿。参考文献李晓舟生本理念让阅读对话真正发生新课程，刘霞以学生为中心，初中英语教学探析英语广角，张德银初中英语阅读有效教学方法探究学周刊比如，在堂课中，讲到篇阅读，看题目我们就可以分析本篇文章主要讲的是濒危动物，这时很多教师都会让学生自己阅读文章，然后将题做完，老师将全篇文章句句地读出来，然后翻译出来，最后老师将题目讲完，这篇阅读算是堂课看起来就不是那么枯燥无味了，也充分地体现了生本理念......”。

6、“.....根据生本理念有效进行英语阅读教学的措施我们通过分析初中英语阅读中存在的问题，了解到了生本理念对于英语阅读因为初中是小学和高中的衔接，所以很多教师并没有去研究关于英语阅读的学习方法，大多使用传统的教学方法老师讲学生听，告诉学生知识点的传统式教学，教师过于看重书本上的知识以及学生的成绩，导致老师不能够采用创新型的教学方法来提高学生的阅读水平的教学思想，在提高初中生英语阅读水平起到至关重要的作用。基于生本思想，分析初中英语阅读中存在的问题......”。

7、“.....参考文献李晓舟生本理念让阅读对话真正发生新课程的讨论，通过小组代表发言的形式从而找出学生中所存在的问题，最后，教师在进行纠正引导和总结。这样的堂课教师变成了引导者，而学生变成了学习的主体，也让学生可以把握住本节课的教学重点，从而让学生真正的参与到课堂中来，提高了学生的学习能力。摘重要性，那么，我们如何基于生本角度来提高学生的英语阅读的能力呢充分地贯彻以学生为本的教学理念要想改变教师灌输式的教学方法，首先教师应该充分的理解以学生为本的教学理念，以学生为本，不是单纯的将学生扔到边不管......”。

8、“.....这时学生们对于阅读课的兴趣就大大提高了。这时，教师再将本篇文章导入到教学中，让学生自主研读，看看文中的文化差异与自己想到的文化差异的区别，将难理解的词汇或者句子圈出来，小组讨论以后最后汇总给老师，然后老师再进行总结。这样的生本角度论初中英语阅读有效教学措施论文原稿。生本理念在初中英语阅读教学中的重要性初中英语是小学英语和高中英语的衔接，它对于学生们步入高中的殿堂起到个奠基的作用。而初中英语阅读教学中存在的种种问题告诉我们应该做出改革，在初中英语增加学生们的阅读量的同时......”。

9、“.....在学习完这篇文章以后，可以给学生布臵篇写作，写关于你心目中的中国文化，引导学生利用这篇文章中学习到的新单词来进行写作，学生就可以充分高了。这时，教师再将本篇文章导入到教学中，让学生自主研读，看看文中的文化差异与自己想到的文化差异的区别，将难理解的词汇或者句子圈出来，小组讨论以后最后汇总给老师，然后老师再进行总结。这样的堂课看起来就不是那么枯燥无味了，也充分地体现了能力。生本理念在初中英语阅读教学中的重要性初中英语是小学英语和高中英语的衔接，它对于学生们步入高中的殿堂起到个奠基的作用......”。