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简析基于评价的iPad移动环境下小学综合实践课教学设计(论文原稿) 简析基于评价的iPad移动环境下小学综合实践课教学设计(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-22 06:39:30

《简析基于评价的iPad移动环境下小学综合实践课教学设计(论文原稿)》修改意见稿

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7、“.....不仅可以培养学生的逻辑思维能力批判思维以及质疑能力还可以开发学生的头脑,让学生在课堂上得到锻炼。与此同时,此种方法还可以让教师及时发现问题,原理和结论的种学习方法,其作为种全新的教学模式,充分体现了以学生为中心的原则,教师要想在小学综合实践课上使用探究式教学法,就需要做好探究式教学设计工作......”

8、“.....密切联系学生的生活和社会实际,力求培养学生的综合探究能力实践能力以及创新能力。本文就对移动环境下小学综合实践课的重要意义进行阐述,并提出此课程学综合实践课堂教学提供有效的参考依据简析基于评价的移动环境下小学综合实践课教学设计论文原稿简析基于评价的移动环境下小学综合实践课教学设计论文问操作实践等多样化的实践性学习,让小学生获得了更多的实践经验......”

9、“.....摘要在信息全球化的大背景下,教学逐渐向信息化发展,作为能力的培养综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式,注重学生创新创造能力的培养,但是现阶段,教师在授课阶段,教学模式单化,难以给予小学生更多的实践机会,制约指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,具有经验性实践性等诸多特点,且授课内容是基于学生经验......”

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