1、“.....我校被评为广东省校园足球推广学校。现在，我校参与到苦再累也坚持进行足球训练，懂得坚持就是胜利。人之为事，必先立志以为本，志不立，则不能为得事。梦想是迈向成功的第步，是指引人生的航标。组织学生参加足球比赛，给学生分析我校足球比赛取得的成绩，以此增强学生的集体荣誉感，让学生为自把水滴文化渗透到足球教学中的研究论文原稿小学德育科研课题水滴文化育人功能的有效性研究的阶段性成果参考文献平野淳少年足球技术与训练完全图解人民邮电出版社，德特勒夫布吕格曼足球实战训练比赛是好的导师人民体育出版社，杰伊马丁足球教练执教精要人民邮电出版社，......”。

2、“.....不管是水滴文化中的德育因素，还是足球运动中的德育因素，它们都能够引导学生形成正确的人生观价值观与世界观，都会伴随影响着学生的生。結论足球教学的内容是丰富多彩问题根源，我根据学生的劣势项目进行安排，帮助学生慢慢地加强体能训练，让学生获得均衡的身心发展。在那年的教师节社团课堂上，那位学生给我送了幅沙漏画，那是他亲手所作，借此机会我表扬了他的饮水思源精神，潜移默化中也引导了其他学生要利用水滴文化，营造足球教学氛围渗透水滴文化，开展多种形式的足球系列活动......”。

3、“.....培养学生爱好足球的兴趣，提高教师教学足球的实际效果。目前，社团教学已经成为我校培养人才的重要模式。足球社团教学是为爱好足球系列足球活动，如足球梦演讲比赛足球明星故事会校园足球联赛等等，为学生营造浓厚的校园足球学习氛围，让学生切身体会足球的德在哪儿，体会足球精神在哪儿。把水滴文化渗透到足球教学中的研究论文原稿。如何把水滴文化渗透到足球教学球实战训练比赛是好的导师人民体育出版社，杰伊马丁足球教练执教精要人民邮电出版社，。把水滴文化渗透到足球教学中的研究论文原稿。利用水滴文化......”。

4、“.....开展多种形式的足球系列活动，为学生营造良好学生形成正确的人生观价值观与世界观，都会伴随影响着学生的生。結论足球教学的内容是丰富多彩的，可以渗透水滴文化的足球教学领域是广阔的。作为名体育教师，重要的是，要用心去观察学生，潜心去挖掘内涵，精心去设计课堂。水滴文化德育元素幅沙漏画，那是他亲手所作，借此机会我表扬了他的饮水思源精神，潜移默化中也引导了其他学生要像那位学生样，要做个心怀感恩的小水滴。在水滴文化的渗透中，生成足球教学特有的德育元素学校是教书育人的场所......”。

5、“.....魅力射。如果体育教师能恰到好处地将水滴文化渗透到足球教学中，落实水滴特色影响下足球教学实施的德育策略，定能让学生深入地了解和学习我校的水滴文化，提高学生的足球精神及各方面综合素养。实施的德育策略，定能让学生深入地了解和学习我校的水滴文化，提高学生的足球精神及各方面综合素养。普及足球相关知识文化，让学生在学习足球运动知识的同时，不断提高对水滴文化和我校足球精神的联系感。此外，积极开展以水滴精神为主题的校滴文化精神的内涵所在。目前，社团教学已经成为我校培养人才的重要模式......”。

6、“.....相比传统文化教学，学生更喜欢他们足球社团的老师。在足球社团教学过程中，曾经发现有位学生上课时的态度比较消极，不太足球教学氛围，培养学生爱好足球的兴趣，提高教师教学足球的实际效果。如何把水滴文化渗透到足球教学中的策略研究水滴文化在我校的发展形式丰富多样，魅力射。如果体育教师能恰到好处地将水滴文化渗透到足球教学中，落实水滴特色影响下足球教于足球教学中的渗透形式不定要隆重，但定要做到学生的心坎里，做到润物细无声......”。

7、“.....德特勒夫布吕格曼化和体育特色文化，这些特色贯穿于学校教育的方方面面。在足球教学中，在水滴文化的渗透下，我校开发出了富有特色的足球教学德育元素团结友善刻苦拼搏公正责任梦想荣耀。不管是水滴文化中的德育因素，还是足球运动中的德育因素，它们都能够引意加入到集体活动中。经过段时间的观察与交流，原来是这位学生因体力不支而不得已的行为。找到了问题根源，我根据学生的劣势项目进行安排，帮助学生慢慢地加强体能训练，让学生获得均衡的身心发展。在那年的教师节社团课堂上......”。

8、“.....让足球队员们都有个足球梦，个走出校门，走出韶关，走向世界的足球梦，引导学生做个心怀理想的小水滴。因为梦想是创造希望，是呼唤追求，也是挑战。因为有梦，学生才会有前进的动力，才会勇敢地去追求去挑战人生,这也是球运动的学生开始逐年上涨。在足球课堂上，把水滴文化中的善心因素渗透到足球课堂上后，让学生懂得人与人之间要互相分享互相帮助，做个有善心的小水滴在足球训练中，教师因势利导对学生进行水滴石穿精神的讲解，让学生再苦再累也坚持进行足球是沐溪小学足球队的份子而感到骄傲与自豪......”。

9、“.....个走出校门，走出韶关，走向世界的足球梦，引导学生做个心怀理想的小水滴。因为梦想是创造希望，是呼唤追求，也是挑战。因为有梦，学生才会有前进的动力，才会勇敢地去追水滴文化渗透到足球教学中的研究论文原稿。在足球课堂上，把水滴文化中的善心因素渗透到足球课堂上后，让学生懂得人与人之间要互相分享互相帮助，做个有善心的小水滴在足球训练中，教师因势利导对学生进行水滴石穿精神的讲解，让学生，可以渗透水滴文化的足球教学领域是广阔的。作为名体育教师，重要的是，要用心去观察学生，潜心去挖掘内涵，精心去设计课堂......”。