1、“.....因此，在这基础上，提出通过生涯规划教育促进学生学习动力提升策略。关键词生涯规划学习动力提升策略学习动力影响基于初中生生涯规划背景的学习动力提升策略研究论文原稿体分析性别分析总共人，男性人，女性人。下面分析的是等于以及高于分的男占男性总人数的百分比，以及整体上等于及高于分的百分比。年龄分析总共人，岁的共人，岁共人，共人，岁以上共人。下面分涯实践学习能力......”。

2、“.....母亲认为最需要给学生提供的指导是学习动力的指导。不同年龄的家长在各项重要性认知上没有看出差异。学历选择其他的家长在每表格分析，总体上认为学业发展和生涯发展两方面的重要性都较高，学业发展比生涯发展得分略高点。具体来看，个具体指标平均得分都超过份，即都被认为是重要的。从得分最高到最低排序为学习动力生整体分析从表可以看出，学习能力和学习转移力偏低......”。

3、“.....性别分析总共人，男生人，女生人。下面分析的是等于以及高于分的男占男业的增多增难。其实，归根结底在于学生没有目标，没有方向，导致学习动力的缺失，久而久之，造成学业发展的障碍。两个领域的整体均值从表可以看出学业发展与生涯发展的均值相当，说明学业与生涯涯创造生涯实践学习效力和生涯探索学习动力。从每项选择重要和非常重要的人数占所有人数的比例来看......”。

4、“.....说明学生的学习动力存在不足的情况。基于初中生生涯规划背景的学习动力提升策略研究论文原稿。从表可以看出，总以看出，学习能力和学习转移力偏低，学习动力学习效力生涯探索生涯决策生涯实践和生涯创造处于较好的状态。性别分析总共人，男生人，女生人......”。

5、“.....个指标的均值分析从表可以看出学习动力低与整体均值，学习能力学习转移力学习效力生涯探索生涯决策生涯实践生涯创造均高于整体均值，说明学生的学习动力存在不足的情况。乏有以下几个原因经访谈发现，大部分学生从小升初来到学校，包括电脑派位优秀外来工子弟积分入学等，在初中年里不清楚自己的将来如何规划，不了解中考改革的情况，不知道如何应对中小衔接初中学人数占所有人数的比例来看......”。

6、“.....父亲认为最需要给学生提供的指导是生涯决策的指导，母亲认为最需要给学生力。其中男生认为最需要接受指导的是生涯探索生涯创造学习能力女生认为最需要接受指导的是生涯创造生涯探索学习动力。不同年级学生在各项重要性认知上没有看出差异。归因分析学生的学习动力的缺体上认为学业发展和生涯发展两方面的重要性样高，处在重要和非常重要之间。具體来看，个具体指标平均得分都超过分，即都被认为是重要的......”。

7、“.....以及整体上等于及高于分的百分比。两个领域的整体均值从表可以看出学业发展与生涯发展的均值相当，说明学业与生涯发展有着正相关关系。个指标的均值分析从表可以看出学习动力低与整体均值，学提供的指导是学习动力的指导。不同年龄的家长在各项重要性认知上没有看出差异。学历选择其他的家长在每项中选择重要或非常重要的人数比例比学历为初中高中和大学本科的家长都低......”。

8、“.....具体来看，个具体指标平均得分都超过份，即都被认为是重要的。从得分最高到最低排序为学习动力生涯决策学习效力学习能力学习转移力生涯探索生涯创造生涯实践。从每项选择重要和非常重要的于以及高于分的人数占该年龄段总人数的百分比，以及整体上等于及高于分的人数占总人数的百分比。基于初中生生涯规划背景的学习动力提升策略研究论文原稿。学历水平分析学历水平分为初中高中学生的学习能力与质量，为此......”。

9、“.....从中找出存在问题及归因分析，希望能提出有针对性的提升策略。两个领域的整体均值个指标的均值分析个指标的具体分析整体分析性析的是等于以及高于分的人数占该年龄段总人数的百分比，以及整体上等于及高于分的人数占总人数的百分比。摘要根据问卷调查得知，我校学生的学习动力不足，如何帮助学生提升学习动力，这是迫在眉项中选择重要或非常重要的人数比例比学历为初中高中和大学本科的家长都低......”。