1、“.....针对阅读教学的这种效果，教师应该重视学生在课堂上的主体性。但是，在实际教学中，些教师往往忽视这点，在课堂讲解过程中很少向学生进行提问，比如如何理解小学语文阅读教学实效性研究论文原稿阅读课堂上较为热闹，学生都参与其中进行文章朗读，但是对文章的感悟不深。很多教师在阅读教学过程中以读代讲，学生只能被动的接受知识，无法深入到文章中进行思考，严重影响阅读教学的实效性。通，并通过多媒体教学和小组合作探究教学方式......”。

2、“.....提升阅读教学的实效性。参考文献甘振斌让兴趣引领学生阅读小学语文阅读教学之我见中国校外教育，王亚红小学语文阅读达能力有着重要的价值，是学生情感世界打开的钥匙。但是目前小学语文阅读教学中普遍存在教学理念落后教学方式单的问题，导致教学效果不高。为了提升小学语文阅读教学的实效性，我们应该积极更新小完善小学语文阅读教学方式阅读教学作为小学语文教学的重点内容，对提升学生阅读能力和语文素养具有重要意义，作为教师......”。

3、“.....并研究如何提升阅读教学的实思考和体会，让学生积极发言，提升课堂参与度。在阅读教学过程中，教师要做学生的组织者指导者，将课堂学习的主动权交还给学生，促进学生个性发展。同时，在教学中，教师也要多向学生提问诸如如何证每位学生都能在小组合作学习中将自身能力发挥出来，促进小组学习发展。在具体阅读教学过程中，可以将原本设臵好得多学习小组打乱，保证每个小组中都有学习能力强阅读理解能力强的学习......”。

4、“.....敢于提出不同意见和观念的学生，要对其给予肯定和表扬，从而激发学生的学习积极性，促进学生创造性思维的发展。采用小组合作探究法。小组合作探究法是种以学习小组为单位开展自主学习探究方式生本教育理念。在开展阅读教学的过程中，教师要加强和学生的互动，多向学生提问问题，引导学生进入阅读文章中进行思考和体会，让学生积极发言，提升课堂参与度。在阅读教学过程中......”。

5、“.....而且还要多鼓励学生发表自己的意见。针对那些勇于发言，敢于提出不同意见和观念的学生，要对其给予肯定和表扬，从而激发学生的学习积极性，促进学生创造性思维的发过程中，将薛恒的主体地位凸显出来，改变传统满堂灌输的教学理念，以学生为本，应用生本教育理念。在开展阅读教学的过程中，教师要加强和学生的互动，多向学生提问问题，引导学生进入阅读文章中进读能力和语文素养具有重要意义，作为教师......”。

6、“.....并研究如何提升阅读教学的实效性，对教学方式进行完善，尽可能让学生参与到教学中，深入到文本中进行思考习能力较弱的学生，并且小组成员之间要团结统，共同解决问题。小学语文阅读教学实效性研究论文原稿。更新小学语文阅读教学理念在新课程改革背景下，作为小学语文教师，更应该在开展阅读教学的在开展语文阅读教学过程中，教师可以引导学习小组在任务驱动下共同思考问题，在合作探究中培养学生的合作能力和探究能力。需要注意的是......”。

7、“.....应该科学合理的进行划分，保织者指导者，将课堂学习的主动权交还给学生，促进学生个性发展。同时，在教学中，教师也要多向学生提问诸如如何理解这段话这篇文章的问题，而且还要多鼓励学生发表自己的意见。针对那些勇于发体会，实现情感熏陶。更新小学语文阅读教学理念在新课程改革背景下，作为小学语文教师，更应该在开展阅读教学的过程中，将薛恒的主体地位凸显出来，改变传统满堂灌输的教学理念，以学生为本......”。

8、“.....正确利用多媒体技术，采用小组合作探究法，这样才能保证阅读教学的顺利开展。完善小学语文阅读教学方式阅读教学作为小学语文教学的重点内容，对提升学生阅语文阅读教学之我见中国校外教育，王亚红小学语文阅读教学中存在的问题及解决对策探讨课程教育研究，孙召珍小学语文阅读教学的问题与策略研究哈尔滨师范大学，。摘要语文阅读教学对培养学生何思考而是将自身对文章的理解不断灌输给学生......”。

9、“.....也影响语文教学效率的提升。小学语文阅读教学实效性研究论文原稿。总之，在小学语文阅读教学过程中，教师应对小学语文阅读教学中存在的问题进行挖掘，发现存在以下几方面问题缺乏先进的教学理念。在课堂教学中突出学生的主体地位是新课程改革重点强调的内容之。在小学语文教学中，阅读教学能够让学生在学学中存在的问题及解决对策探讨课程教育研究，孙召珍小学语文阅读教学的问题与策略研究哈尔滨师范大学，......”。