1、“.....导致德育工作开展效率低下。因此，班主任想要提高德育工作的效率，首先要从自身做起，转变自身的教育观念，树立正确的德育理念，不断地学习更新德育的手段与方法，平等的对待班上的每个学生，开展爱的教育，并且将德育贯穿到日常教学和育转化为主动接受德育，遇到问题时能够主动与班主任进行沟通。此外，班主任还可以通过开展德育活动的形式来开展德育，让班级上的学生多进行沟通和交流，让学生在参与德育活动的同时也能够接受德育，这样的教育方式也更符合小学生的年龄特点。新课改背景下的小学班主任德育工作创新研究论文原稿。新课改背景下的小学班主任德育工作创新策略新课改背景下的小学班主任德育工作创新研究论文原稿育的重要性，将被动学习转为主动学习，促进学生的全面发展。参考文献黄天钦做好小学班主任德育工作的几点有效策略报刊荟萃下，陈婷创新班级管理模式......”。

2、“.....欧阳维杰浅谈教育均衡发展背景下小学班主任德育工作创新赢未来，。班主任要加强与学生之间的沟通沟通是班主任了解学生的需求地消除学生的不良情绪。相反的，如果学生遇到问题或犯错时，班主任不问缘由就去批评指责学生，不仅不能够帮助学生解决问题，还有可能会起到反作用，导致学生故意跟班主任对着干，影响到学生的学习和身心健康。因此，班主任在开展德育工作中，需要给予学生足够的关心和爱，用包容的态度去面对学生。在很多时候，小学生犯错并不是出于他们的本意把热爱事业和热爱学生相结合，他就是个完美的老师。是的，作为名班主任教师应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护关心每位学生，要把教育学生的过程看作是爱学生的过程。虽说小学生的年龄小，但是处于小学高年级阶段的学生已经有了自己的想法，自尊心也比较强，教师的态度对学生的心理会有较大的影响。因此......”。

3、“.....要做再次，现在的小学生都喜欢玩手机游戏，可见现在的网络对学生的影响很大，甚至会影响到学生学习和思想。因此，班主任要引导学生正确地看待网络，我们可以利用网络进行学习，包括学科知识的学习，也包括德育知识的学习，例如，教师给家长发些具有教育意义的电影纪录片讲座视频等等，要求家长与学生起观看，既能够加强家长与学生之间的交流，拉近讲台上展现自己，培养学生的语言表达能力，增强学生的自信心，形成种积极向上的良好氛围，推动其他同学的进步。关键词新课改小学班主任德育工作在新课改的教育大背景下，德育的教学方式和教学要求发生了变化，对教师和学生的要求也提高了。在传统的小学德育中，大多数是班主任在班会课上进行些思想政治教育，但是这样的教育方式并没有能够真正果学生遇到问题或犯错时，班主任不问缘由就去批评指责学生，不仅不能够帮助学生解决问题，还有可能会起到反作用......”。

4、“.....影响到学生的学习和身心健康。因此，班主任在开展德育工作中，需要给予学生足够的关心和爱，用包容的态度去面对学生。在很多时候，小学生犯错并不是出于他们的本意，做错事情是因为他们还不成熟，还是个完美的老师。是的，作为名班主任教师应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护关心每位学生，要把教育学生的过程看作是爱学生的过程。虽说小学生的年龄小，但是处于小学高年级阶段的学生已经有了自己的想法，自尊心也比较强，教师的态度对学生的心理会有较大的影响。因此，班主任在开展德育工作的过程中，要做到关爱理解尊重学生，当发现学生的游戏，可见现在的网络对学生的影响很大，甚至会影响到学生学习和思想。因此，班主任要引导学生正确地看待网络，我们可以利用网络进行学习，包括学科知识的学习，也包括德育知识的学习，例如，教师给家长发些具有教育意义的电影纪录片讲座视频等等......”。

5、“.....既能够加强家长与学生之间的交流，拉近学生与父母的关系，同时又能够起新课改背景下的小学班主任德育工作创新研究论文原稿地被学生所理解和接受，学生将知识运用到生活中的能力并不强。随着立德树人这教育根本任务的提出，德育工作的创新也越来越紧迫和重要。其次，班主任要关注到学生的闪光点，例如，在班干部的选拔和培养时，引导具有相关特长的学生到讲台上展现自己，培养学生的语言表达能力，增强学生的自信心，形成种积极向上的良好氛围，推动其他同学的进步。习，促进学生的全面发展。参考文献黄天钦做好小学班主任德育工作的几点有效策略报刊荟萃下，陈婷创新班级管理模式，提升德育工作质效小学班主任德育工作路径的创新策略小学生，欧阳维杰浅谈教育均衡发展背景下小学班主任德育工作创新赢未来，。其次，班主任要关注到学生的闪光点，例如，在班干部的选拔和培养时......”。

6、“.....通过与学生的沟通，能够了解到学生在学习上的需求，或者是在学习上生活上遇到的困难，根据学生的实际情况尽可能帮助学生解决问题。班主任不仅是教师，同时也是学生的朋友，在与学生的相处中，应当将自己当作是学生的朋友，发现学生在学习上或心理上有问题时，主动与学生沟通，引导学生，构建良好的师生关系之后，就可以有长大，需要班主任去关心爱护和引导，才能够让学生感受到大班级的温暖，实现爱的教育。结束语德育是关系学生生的教育，班主任作为个班级的大家长，担任起了德育工作的任务。因此，班主任要转变自身的思想观念，结合新课改背景下的教学要求，现代小学生身心发展的特点，开展具有针对性的德育，使学生意识到德育的重要性，将被动学习转为主动学题，或者是学生犯错时，首先要做的是心平气和的与学生进行沟通交流，了解整个事情的来龙去脉，站在学生的角度上去进行分析，毕竟小学生的思想还不是很成熟......”。

7、“.....而班主任要做的就是耐心地去开导学生，根据学生的性格特点和学生遇到的问题，帮助学生提出具有针对性的解决办法，才能够有效地消除学生的不良情绪。相反的，如到德育的目的。此外，教师还要让学生意识到玩游戏要适度，不能够因为玩游戏影响了自己的学习和生活。此外，网络上的信息各式各样，不免存在些不良信息会影响到学生，这是需要班主任与家长共同监督，尽量不让学生接触到那些不良信息，对学生的思想产生负面影响。班主任要做到热爱学生托尔斯泰曾说过如果个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就将被动进行德育转化为主动接受德育，遇到问题时能够主动与班主任进行沟通。此外，班主任还可以通过开展德育活动的形式来开展德育，让班级上的学生多进行沟通和交流，让学生在参与德育活动的同时也能够接受德育，这样的教育方式也更符合小学生的年龄特点......”。

8、“.....再次，现在的小学生都喜欢玩手新课改背景下的小学班主任德育工作创新研究论文原稿学生产生种抵触心理，导致德育工作开展效率低下。因此，班主任想要提高德育工作的效率，首先要从自身做起，转变自身的教育观念，树立正确的德育理念，不断地学习更新德育的手段与方法，平等的对待班上的每个学生，开展爱的教育，并且将德育贯穿到日常教学和班级管理中，给学生带来潜移默化的影响。班主任要加强与学生之间的沟通沟通是班主任了班级管理中，给学生带来潜移默化的影响。班级是个大集体，班级环境需要全体学生共同营造，因此，班主任要发挥全体学生的力量，共同营造个良好的学习环境。新课改背景下的小学班主任德育工作创新研究论文原稿。新课改背景下的小学班主任德育工作创新策略班主任要更新自身的教育观念时代在不断发展和变化，新课改是为了适应现代学生和社会发班主任要更新自身的教育观念时代在不断发展和变化......”。

9、“.....教学目的和教学内容都发生了变化，在这样的教育背景下，班主任作为个班级的领头羊，也必须进行定的改变。德育工作是班主任工作中的项重要内容，但是却很少有教师去改变和创新德育教学方式，导致学生是被动接受知识，效果不佳，而且也会重要方式，通过与学生的沟通，能够了解到学生在学习上的需求，或者是在学习上生活上遇到的困难，根据学生的实际情况尽可能帮助学生解决问题。班主任不仅是教师，同时也是学生的朋友，在与学生的相处中，应当将自己当作是学生的朋友，发现学生在学习上或心理上有问题时，主动与学生沟通，引导学生，构建良好的师生关系之后，就可以将被动进行德做错事情是因为他们还不成熟，还没有长大，需要班主任去关心爱护和引导，才能够让学生感受到大班级的温暖，实现爱的教育。结束语德育是关系学生生的教育，班主任作为个班级的大家长......”。