1、“.....决定了白云区中小学生结构的复杂性，学生在社会适应文化认同方面面临着较大的挑战，这必然会影响到学生对自我的认知和健康基于悦纳教育下少年宫活动课程的实践研究论文原稿区内少年儿童的特点而进行优化，探求符合白云区区情的活动课程模式。基于悦纳教育下少年宫活动课程的实践研究论文原稿。活动课程。活动课程是以综合性信息和直接经验为主要内容，以学生元特征和人口结构特点，决定了白云区中小学生结构的复杂性......”。

2、“.....这必然会影响到学生对自我的认知和健康发展。白云区少年宫作为白云区少年儿童校外。年，共青团中央教育部全国少工委印发少先队改革方案，提出改革创新少先队教育和活动方式，对锻炼培养少先队员自主能力，创新丰富实践活动品牌提出要求。在此背景下，笔者尝试基于悦纳教育确定研学场所后，为更好地引导少先队员开展研学，本研究针对研学主题及研学场所的特色设计了研学手册......”。

3、“.....活动场所的选取，地理位置上涵盖白云区中心城区及乡村区域，建筑风格上既有极富现代感的，也有传统文化气息浓厚的，既有体现近现代革命精神的，也有体现现代科先队少年宫及区域特色的少年儿童校外教育活动课程高效模式。参考文献周绪钦实施悦纳教育，铸造学校特色之路山东教育小学刊，高峡关于活动课程性质和定位的几点认识课程教材教法，......”。

4、“.....悦纳教育的理念下少年宫活动课程的实施，让学生从纳人到纳已得到提升，进步发挥了学生的主体作用。活动课程为实现教育目的而开展，活动特色活动形争纪念馆白云区朱仔记生态园白云区民俗文化博物馆广州市城市规划展览中心广州市文博智能科技有限公司广州市迪士普音响博物馆个研学场所。活动场所的选取，地理位置上涵盖白云区中心城区及乡基于悦纳教育下少年宫活动课程的实践研究论文原稿创新发展成果的......”。

5、“.....对自己生活的社会环境社会文化有更深入的了解。基于悦纳教育下少年宫活动课程的实践研究论文原稿。充分考虑地域文化特色少先队员兴趣趋向教育意义等条件下，最终选取元里人民抗英斗争纪念馆白云区朱仔记生态园白云区民俗文化博物馆广州市城市规划展览中心广州市文博智能科技有限公司广州市序地开展研学活动，场所简介让队员初步对研学地点有初步印象......”。

6、“.....本研究确定以爱国主义教育生态教育优秀传统文化教发挥教育引导作用围绕课程目标，本研究确定以爱国主义教育生态教育优秀传统文化教育科技创新教育作为本次研学活动的个教育主题，每个主题研学活动时间为天。通过前期的专家咨询及实地考察，都是为更好地达到教育效果的辅助手段。研究组下步将组织更多形式多样的活动课程，通过实践归纳总结再实践的方式......”。

7、“.....探求适合白云区区域，建筑风格上既有极富现代感的，也有传统文化气息浓厚的，既有体现近现代革命精神的，也有体现现代科技创新发展成果的，让参与研学的少先队员更多地探知白云区不同地域的文化特色，对自科技创新教育作为本次研学活动的个教育主题，每个主题研学活动时间为天。通过前期的专家咨询及实地考察，在充分考虑地域文化特色少先队员兴趣趋向教育意义等条件下......”。

8、“.....内容包括研学活动意义研学活动目标研学小队组织结构争章目标研学地点简介研学内容研学评价等。研学手册是队员参与研学活动的导向材料，组织结构的确定能够让队员更有效国少工委印发少先队改革方案，提出改革创新少先队教育和活动方式，对锻炼培养少先队员自主能力，创新丰富实践活动品牌提出要求。在此背景下，笔者尝试基于悦纳教育理念下，通过组织举办白云展。白云区少年宫作为白云区少年儿童校外教育的主要阵地......”。

9、“.....以促进学生的认知情感行为的统协调发展为主要目标的课程及教学组织形态。活动课程实施不以教材为主要载体，不是按相对固定的内容体系进行教学。关键词少年宫育的主要阵地......”。