1、“.....能结合当下区管校聘体制，激发教育资源配置中最具活力的因素，探索中小学教师交流制度，建立校长和教师队伍建设的长效机制。对积极推动区域内城乡之间优质学校之间与薄弱学校之间的教师交流工作，优化区域内教师资源的政策研究有很好的参考价值。本课题的创新点体现在，以复师流动过程中出现的问题及原因，参考相关理论和国外经验提出通过定程度的行政干预来改变教师不合理流动的现状，最后结合国内外促进教师合理流动的实践探索，提出制定相应的政策和具体实施方案来建立完善的教师合理流动机制。课题研究的方法本课题采用综合研究的方法来进行研究，主要使用问卷调查访谈观察及个案研究等方法，我们以文献研究为基础，以行动研究实验研究调查研究和比区域教师队伍高质量发展的机制体制研究论文原稿校长和教师队伍建设的长效机制......”。

2、“.....优化区域内教师资源的政策研究有很好的参考价值。本课题的创新点体现在，以复合多元的模式搭建教师成长的快车道，帮助落后地区教师构建成长的环境和平台，让教师尽快成长，借助区管校聘管理模式，优化教师队伍结构，为区域提供更公平而又有质量的教育服务。，如何解决提出的解倦怠的自我消解安庆师范学院学报，吴琼琼，郑信军中小学教师职业倦怠影响因素的元分析心理研究，高天宇贫困地区乡村小学教师职业倦怠与社区介入研究首都经济贸易大学，张莹中小学教师轮岗交流的现状影响因素与对策研究山东师范大学，姜先亮义务教育均衡视野下城乡教师流动问题研究河北大学，。区域教师队伍高质量发展的机制体制研究论文原稿。总结与反馈本课题结合以上教师和孩子的交流情况有选择了有时交流或交流。家长对学校教师工作状况满意度为，比较满意为，两项合起来为，总体看来，大部分学生家长对我校的教育教学工作是比较满意的......”。

3、“.....但是从问卷数据分析发现也有小部分家长对学校工作是表示基本满意的，这也说明我校工作在些方面还是需要改善的，通过此次调查学校要及时发现问题，然后解决问题，深入了解学校和碍教师轮岗交流的因素教师轮岗产生的直接影响就是改变教师的工作场所和环境，可能改变教师的工作出行交通餐饮以及住宿条件，影响到教师对家庭照顾的程度随着工作单位的改变影响到教师部分工作的持续性发展，如特色队伍的培养训练，职称评定的积分累积等最重要的是在整个过程中有没有尊重教师自身的意愿和想法。还有其它因素的干扰都会成为教师轮岗的阻碍条件。家长对教师交流轮岗中学和所小学的教师，问卷调查方式为线上回答，最终有效提交答卷数量为份。数据分析如下受限于中小学教师男少女多的现状，在答卷过程中，仍然是女教师远多于男教师参与答卷的教师中，教龄大于年的占以上，新参加工作未满年的占以上，其他多点......”。

4、“.....老龄化严重，新生力量还在成长令人欣慰的是随着教师的在岗学习以及新招聘教师的加入，教师整体的学历令。调整农村学校布局，优化教育资源。实施学区化或教育集团模式，实行合村合乡并镇的办法，适当扩大师生比例，让优秀的教师工作在教学第线，尤其是农村薄弱学校，使学生受教育程度在最大限度上得到平等。想方设法提高教师师德及专业素质。是加大培训的力度，培训人员要深入到最基层的学校，带去教师最需要的理念方法等具体点的东西，提高培训的实效性是可适当采取让城区的教师下乡查，调查对象随机抽取区镇内两所中学和所小学的教师，问卷调查方式为线上回答，最终有效提交答卷数量为份。数据分析如下受限于中小学教师男少女多的现状，在答卷过程中，仍然是女教师远多于男教师参与答卷的教师中，教龄大于年的占以上，新参加工作未满年的占以上，其他多点，此现状表明教师整体教龄不均衡，老龄化严重......”。

5、“.....家长对学校教师工作状况满意度为，比较满意为，两项合起来为，总体看来，大部分学生家长对我校的教育教学工作是比较满意的，这是对我校工作的肯定。但是从问卷数据分析发现也有小部分家长对学校工作是表示基本满意的，这也说明我校工作在些方面还是需要改善的，通过此次调查学校要及时发现问题，然后解决问题，深入了解学校和教师在教育教学方面存在的问题，提高办学水平，区域教师队伍高质量发展的机制体制研究论文原稿人满意。政策实施的理解通过答卷问答表明，接近的教师都清楚此次教师轮岗的内容及其文件精神指导思想部分教师为能深入理解文件要求和精神思想以上的教师都认识到教师轮岗的目的是为推动区域内教师资源的均衡发展，加强部分师资相对薄弱的学校进行教师队伍建设，通过优秀教师的示范辐射和带动促进交流教师的专业成长，达到区管校聘教师轮岗的目的行动研究法......”。

6、“.....建立评价档案，为本研究探讨完善教师合理流动机制提供有效可行的的政策建议。课题研究的分析教师交流轮岗的问卷分析年，区教育局通过区管校聘的教师轮岗方式，推进本区义务教育均衡发展。为了解此次教师轮岗现状以及思想观点，我们课题组开展相关问卷调查，调查对象随机抽取区镇内两所就是改变教师的工作场所和环境，可能改变教师的工作出行交通餐饮以及住宿条件，影响到教师对家庭照顾的程度随着工作单位的改变影响到教师部分工作的持续性发展，如特色队伍的培养训练，职称评定的积分累积等最重要的是在整个过程中有没有尊重教师自身的意愿和想法。还有其它因素的干扰都会成为教师轮岗的阻碍条件。家长对教师交流轮岗的满意度调查分析为促进教师与家长更好地沟通教。同时把农村教师定期送到城区较好的学校学习实习，互相取长补短，互相借鉴是适当增加教育经费的投入，鼓励教师定期外出学习......”。

7、“.....切实提高乡村教师的福利待遇。是改善他们的工作和生活条件，加大投入改善农村学校教师的办公条件是职称评聘给予倾斜，建议适当提高农村中小学中高级教师职称聘任比例，并适当放宽评聘条件。区域教师队伍高质量发展的机制体制研究论文原稿招聘教师的加入，教师整体的学历令人满意。政策实施的理解通过答卷问答表明，接近的教师都清楚此次教师轮岗的内容及其文件精神指导思想部分教师为能深入理解文件要求和精神思想以上的教师都认识到教师轮岗的目的是为推动区域内教师资源的均衡发展，加强部分师资相对薄弱的学校进行教师队伍建设，通过优秀教师的示范辐射和带动促进交流教师的专业成长，达到区管校聘教师轮岗的目的强学校的管理工作，办家长满意的教学。行动研究法，运用行动研究法对试点单位区域学校的教师进行谈话研究个案追踪观察研究，建立评价档案，为本研究探讨完善教师合理流动机制提供有效可行的的政策建议......”。

8、“.....区教育局通过区管校聘的教师轮岗方式，推进本区义务教育均衡发展。为了解此次教师轮岗现状以及思想观点，我们课题组开展相关问卷调交流，了解家长对学校教育教学工作的评价程度，收集家长对教师轮岗的看法及建议。去年月份，我校课题组采用问卷的形式对部分家长进行调查。本次问卷采用问卷星软件让家长进行问卷填写，共收集到位家长对问卷进行有效的填写，具体分析如下从数据统计中可以看出家长对学校教师工作状况是满意的，在学校师生关系状况方面满意度均能达到以上教师和孩子的交流情况有选择了有时交流或交区域教师队伍高质量发展的机制体制研究论文原稿范学院学报，吴琼琼，郑信军中小学教师职业倦怠影响因素的元分析心理研究，高天宇贫困地区乡村小学教师职业倦怠与社区介入研究首都经济贸易大学，张莹中小学教师轮岗交流的现状影响因素与对策研究山东师范大学......”。

9、“.....。区域教师队伍高质量发展的机制体制研究论文原稿。碍教师轮岗交流的因素教师轮岗产生的直接影响合多元的模式搭建教师成长的快车道，帮助落后地区教师构建成长的环境和平台，让教师尽快成长，借助区管校聘管理模式，优化教师队伍结构，为区域提供更公平而又有质量的教育服务。，如何解决提出的解决方案具体到了教师流动机制中的各个组成要素，如教师流动的宗旨流动对象频率实际操作方案以及相应的政策支制度保障等，进步完善并落实中小学教师交流制度，积极推动全区城乡之间优研究为主要手段，力图在尝试中研究，在实践中反思，在反思中提升。实地调查法。对本区域内的教师进行综合调查，收集当下区管校聘的政策信息，实地了解本地区教师发展的现状。总结与反馈本课题结合区域学校教师队伍机制改革，探索区域教师高质量发展的路径与方法，为教育现代化建设提供强有力的人才保障......”。