1、“.....课堂气氛学习兴趣都会明显改善。后期可选择分钟或次节提高分钟跳绳成绩的教学方法研究论文原稿快的速度去跳，不要担心动作失误。定量跳次次次，这个时候要注意动作质量，减少失误次数，主要目的是稳定动作。定时定量练习时教师根据学生的水平设置目标，比如秒次秒地快速摇绳练习，双脚交换跳手脚配合练习快速跳练习游戏拓展等。按照传统教学方法学习双脚跳绳......”。

2、“.....各组提出本小组成员动作的缺陷并纠正班最低成绩为平均个数差距为，实验班最低平均个数，对照班最高个数平均个数差距为。从此数据可以看到，同样的教师授课，学生基础水平几乎样，教学内容相同，采用了不同实验研究对象任教届年级班学生人，按照研究计划进行两个阶段教学对比实验，根据实验数据对比结果，选择优质的跳绳方法......”。

3、“.....收值，深受学生的喜爱。笔者带过届年级毕业生，在平时的教学训练中，因选择跳绳技术不正确学生身体协调能力差，基础力量薄弱练习手段过于单枯燥，学习兴趣不足考试时过于个数最大相差个左右最小个，基础水平差距不大。摘要本文通过对级所任教的班级分别进行了双脚跳绳与双脚交换跳绳的教学实验对比，对每个阶段进行了测验与数据分析，并结致成绩不佳......”。

4、“.....总结有效的训练方法，在实际教学中取得较好的教学效果。研究实施第阶段不分组按照正常体育鉴参考。关键词分钟跳绳方法选择对比研究分钟跳绳是国家中学生体质健康中的项测试项目，也是体育中考选考项目之。它不受场地器材影响，具有较好的健身价值，深受学生的提高分钟跳绳成绩的教学方法研究论文原稿张心里素质不够导致成绩不佳......”。

5、“.....总结有效的训练方法，在实际教学中取得较好的教学效果。教育工作者提供借鉴参考。关键词分钟跳绳方法选择对比研究分钟跳绳是国家中学生体质健康中的项测试项目，也是体育中考选考项目之。它不受场地器材影响，具有较好的健身的教学方法研究论文原稿......”。

6、“.....对每个阶段进行了测验与数据分析，并结合多年跳绳教学的合多年跳绳教学的实践经验，重点阐述了跳绳方法的选择阶段性目标教学内容训练方法和手段，总结经验方法，为分钟快速跳绳教学方法的选择与训练提出合理的建议，为广大体程标准进行双脚跳绳授课。阶段目标学会双脚跳绳，基本掌握分钟双脚单摇跳绳技术。通过表数据可以发现，年级班统进行了节课的双脚跳绳授课......”。

7、“.....笔者带过届年级毕业生，在平时的教学训练中，因选择跳绳技术不正确学生身体协调能力差，基础力量薄弱练习手段过于单枯燥，学习兴趣不足考试时过于紧张心里素质不够践经验，重点阐述了跳绳方法的选择阶段性目标教学内容训练方法和手段，总结经验方法，为分钟快速跳绳教学方法的选择与训练提出合理的建议......”。

8、“.....根据实验数据对比结果，选择优质的跳绳方法。研究方法文献研究法查阅跳绳方面的文献资料，收集快速跳绳相关视频。提高分钟跳绳成最低成绩为平均个数差距为，实验班最低平均个数，对照班最高个数平均个数差距为。从此数据可以看到，同样的教师授课，学生基础水平几乎样，教学内容相同，采用了不同的音乐跟跳，强化动作稳定性......”。

9、“.....双脚交换跳手脚配合练习快速跳练习游戏拓展等。按照传统教学方法学习双脚跳绳。根等。这个阶段不仅要求快速，同时也需要动作稳定，尽量不要出现失误。结合花样跳绳游戏音乐练习在初学阶段，可以根据学生能力水平适当加入花样跳绳跳绳游戏等练习内容如进。提高分钟跳绳成绩的教学方法研究论文原稿。定时跳就是在规定的时间秒秒或分钟内......”。