1、“.....试图将传统的词汇教学方法与核心素养背景下的词汇教学进行比较研究，从而得出套比较切合山区中学的词汇教学方法。具体做法如下采用智能化教学手段，激发学生兴趣初中英语新课程标准明确指出，要充分初中英语词汇教学方法的比较与研究论文原稿义务教育阶段最应掌握的基础知识是词汇语法功能话题。这里把词汇列为第要素，足以看出词汇教学在初中英语教学中的重要地位。作为农村山区中学，受传统词汇教学的影响，词汇教学直是英语教学的短板......”。

2、“.....学生只有掌握了足够的词汇，才能更好地进行英语阅读写作。因此，初中英语教学应该首先重视词汇教学，特别是在核心素养背景下，要对传统的词汇教学方法进行修正，摒弃低地进行机械式的记忆，特别是要遵循学生的记忆规律，引导学生归纳总结记忆单词的方法和技巧初中英语词汇教学方法的比较与研究论文原稿。参考文献唐丽芳核心素养背景下初中英语思维导图词汇教学策略以仁爱版注重记忆技巧的传授，提高教学效率初中英语新课程标准明确指出......”。

3、“.....这就非常明确地指出了教学方法与技巧的重要性。词汇教学是英语教学中非常枯燥的板块，当前很多又跳到了下面，最后鉆到了里面，个不同的场景要用不同的介词，画面直观，生动有趣，学生在看的时候就容易记住这个介词的含义和区别。另外，还可以智能化教学手段进行在线词汇测试，通过别具格的动画画面来进行，通过提升学生的思维来提高学生的记忆能力和理解能力。传统的词汇教学中，很多老师认为词汇教学与学生的思维并无关系，词汇教学中采用的方法单......”。

4、“.....思维导图是当前英语学习过别。另外，还可以智能化教学手段进行在线词汇测试，通过别具格的动画画面来进行测试还可以通过词汇与画面并现的方式引导学生进行口语表达，从而提高学生的表达能力。总之，智能化教学手段可以营造和谐的教学氛，避免让学生只是单纯地进行机械式的记忆，特别是要遵循学生的记忆规律，引导学生归纳总结记忆单词的方法和技巧。这样来既形象，又有关联，就能给学生留下深刻的印象。再如......”。

5、“.....从而提高学生的表达能力。总之，智能化教学手段可以营造和谐的教学氛围，提升学生对词汇的感官，激发学生对词汇的兴趣，从而提高词汇教学的效果。方法的比较与研究论文原稿。这样来既形象，又有关联，就能给学生留下深刻的印象。再如，讲等方位介词的时候，我们可以先制作小猪佩奇的微课，佩奇调皮地爬上了饭桌上面，然比较与研究论文原稿。注重记忆技巧的传授，提高教学效率初中英语新课程标准明确指出......”。

6、“.....这就非常明确地指出了教学方法与技巧的重要性。词汇教学是英语教学中中比较实用的方法，通过思维导图能够把枯燥乏味的单词形象化，有利于提高学生的好奇心，发散学生的思维，有利于学生进行思维归纳，加强同义同形同音的整合记忆，大大降低记忆难度，提高学习效率初中英语词汇教围，提升学生对词汇的感官，激发学生对词汇的兴趣，从而提高词汇教学的效果。采用思维导图学习方法，降低记忆难度初中英语新课程标准明确指出教师在教学过程中......”。

7、“.....注重发展学生的个方位介词的时候，我们可以先制作小猪佩奇的微课，佩奇调皮地爬上了饭桌上面，然后又跳到了下面，最后鉆到了里面，个不同的场景要用不同的介词，画面直观，生动有趣，学生在看的时候就容易记住这个介词的含义和常枯燥的板块，当前很多老师仍然采取机械式的教学方法，学生不仅学习的热情不高，而且效率低下，很多学生往往当时把词汇记得滚瓜烂熟，但没过几天又忘得干净。因此......”。

8、“.....黄咏葳浅谈智能时代英语词汇学习软件对传统英语词汇教学的启示以初中英语教学实践为例英语广场，初中英语词汇教学方法大提高教学效率。总之，词汇教学是初中英语教学的重要组成部分，学生只有掌握了足够的词汇，才能更好地进行英语阅读写作。因此，初中英语教学应该首先重视词汇教学，特别是在核心素养背景下，要对传统的词汇教用现代化教育设备资源，探索全新的词汇教学模式......”。

9、“.....智能化教学手段明确地写进新课标，由此可见其在教学过程中所起到的重要作用。在信息化背景下，智能化已经基本普及教学领域，然而当前很多式老套，无法调动学生学习的积极性，而且词汇教学的效率也相当低下。那么当前在全面实施学科核心素养的背景下，农村初中英语教学的词汇教学这板块，应该如何来转变教学方法，进而提高教学效率呢本文结合笔者的教学方法，创新教学模式，注重学生兴趣的培养，注重方法技巧的传授，注重学生思维能力的培养......”。