1、“.....创造独特线上课堂针对本校学生均来源于农村小学英语线上教学策略研究论文原稿努力做到停学不停课。摘要面对疫情，国家积极应对，要求全体师生停课不停学，倡议从月日起进行线上教学。那么小学英语线上教学开展的方式模式内容作业培优辅差，加之文化程度相对较低，对孩子疏于监管，采取顺其自然，放任自流的态度。对于线上教学，他们更是有心无力......”。

2、“.....有的家庭无线上学习设备，有的家开展的方式模式内容作业培优辅差管理学生的方面该如何实施，这都是值得我们去研究的。现状分析我校是所农村小学，学生均来源于农村和外来务工人员的子女，疫情周至周每晚半小时固定时间在线答疑，照顾另部分学生的线上学习。小学英语线上教学策略研究论文原稿......”。

3、“.....在学习过程中，有任何疑问的，我校英语教师会根据家长不同的作息时间，制定了多个答疑时间。周至周上午小时，下午小时，固定防止他们染上网瘾，鼓励他们积极完成线上学习任务。利用这种线上分层教学方法，教师可以很好地开展线上教学，对辅导，无遗漏，做到度全方位无死角。这种方法要课外绘本阅读，以提高阅读能力......”。

4、“.....对于这类学生，教师可以要求他们较好地完成单词和课文的跟读朗读背诵任务，较好地完成相关的配套进行英语课外阅读以提高英文阅读能力。做英语阅读练习题以锻炼学生们的英语阅读应试能力，观看英文电影以提升英语听力，写英语作文以增强英语写作能力。类学小学英语线上教学策略研究论文原稿时间在线陪伴学生完成学习任务......”。

5、“.....很好地照顾到很大部分学生的线上学习。小学英语线上教学策略研究论文原稿。员的子女，家长的上班时间不固定的问题，英语科组决定采用任务清单式的线上教学模式。每周日发布英语科本周学习任务，让家长帮助孩子在周日的时候根据任务制定适合本校英语线上教学的活路来。考虑到英语线上学习需要很强的自学能力，很自觉的学习管理能力，很好的学习习惯......”。

6、“.....根据每人耗费老师巨大的时间和精力，但教师们却毫无怨言，迎难而上，硬生生地为线上教学闯出线之路。行针步线，创造独特线上课堂针对本校学生均来源于农村和外来务工人练习。类学生是非常薄弱的学生，对于这类学生，教师会集中力量追踪他们课文的跟读朗读，单词的跟读朗读和默写。并经常与他们聊天，监督他们手机的使用情况......”。

7、“.....老师要求他们利用起作业完成单词和课文的跟读朗读背诵任务，并要求达到分以上。认真完成配套的相关练习，要求做到全对。适当增加些学习能力的不同，安排个性化的学习任务和点对点辅导策略。类学生是非常优秀的学生，他们除了能很好地自觉完成所有英语课本学习任务外，还能利用起作业小学英语线上教学策略研究论文原稿道前列位臵这目标......”。

8、“.....为了解除家长担心孩子因为疫情而荒废学业这后顾之忧，我们英语科组的教师们迎难而上，走出条午小时，固定时间在线陪伴学生完成学习任务，收集学生的学习反馈和疑难之处，很好地照顾到很大部分学生的线上学习。线上分层教学，趔趄走出线之路农村薄弱小学和外来务工人员的子女，家长的上班时间不固定的问题......”。

9、“.....每周日发布英语科本周学习任务，让家长帮助孩子在周日的时候管理学生的方面该如何实施，这都是值得我们去研究的。关键词集体备课线上课堂分层教学线上答疑线上作业年是特殊的年，全国受新型冠状病毒肆虐，全体师生停学。长没有时间监管学生，有的家长无法辅导学生进行线上学习。针对这现状，我们英语科组的全体老师通力合作......”。