1、“.....微信作为当前主流新媒体之，是当前我国拥有用户最广泛的新媒体平台之。作为微信的主要文化传播平台，公众号的使用对于诗词文化的传播起着关键作用。诗词文化的实际教学过程中初中语文教师应熟练新媒体环境下初中语文古诗文教学的策略研究论文原稿运作，学生在学习诗词时，能够随时随地接收诗词的新动态。公众号平台是个非常便利且新型的教学方式，可以增加学生学习诗词的兴趣和动力。微信公众号不仅方便学生学习，还方便家长关注学校的动态和教师的教学......”。

2、“.....以手机为学习平台无疑更能调动其兴趣。微信作为当前主流新媒体之，是当前我国拥有用户最广泛的新媒体平台之。作为微信的主要文化传播平台，公众号的使用对于诗词文化的传播起着关键微信公众号的构建。实际工作中，我先与语文组教师共同商议了公众号的运行模式，并做好分工。在得到学校指示后，便建立了个以学校文学为主题的公众号。每周会固定推送适应情境的古诗文，例如清明将近时推送清明寒食野望吟等诗词。在假因此，在古诗文教学过程中，作为接受点的学生群体是提高教学质量的关键......”。

3、“.....初中语文教师应充分注重学生诗文学习积极性的调动，构建良好的信息传播关系，从终点出发保障教学过程的完整性，切实提高初中古诗文教学质量化，认清新媒体教学优势，结合微信公众号小程序等平台优化古诗文教学建构，以全新的教学模式培养学生的诗文素养，逐步落实语文总体教学质量的提升。参考文献安雪霞初中语文教学中的新媒体实践中小学电教，张婧轩新媒体环境中的中学示诗歌最后个字或个词语，学生接相同音或相同意思的诗歌。以这样游戏接龙的方式，让学生在游戏中学习诗词，逐步调动其学习积极性，提高语文教学总体质量......”。

4、“.....在选择平台时，要根据学生的学习情况并对新媒体的使用和谐师生关系良好学习氛围的构建有着定的作用。初中语文教师应投学生所好，合理使用优化教学模式。在新媒体基础上进行创新的诗文游戏，有着操作简单趣味性高的特点。初中语文教师可以结合诗词游戏优化古诗文教学模式。公众号戏，让学生每天接触诗词文化。我校采用诗词打卡功能，帮助学生在学习诗词时，能够体验到诗词打卡的乐趣，也能够在打卡时学到更多与诗词相关的内容。同时通过打卡，教师能够知晓学生的学习情况，并根据不同的学习情况调整学习节奏......”。

5、“.....作者简介杨范悠，女，年生，江苏镇江人，本科学历，中学级，研究方向为语文教育倘若接受点拒绝接收信息，那么即便信息源如何优化也无济于事。新媒体环境下初中语文古诗文教学的策略研究论文原稿传播渠道之，对教育行业有着重大的冲击力。随着信息技术的不断普及，新媒体教育文化得到普及，不少教育专家认为，新媒体教学是种新式教学，能够帮助学生以及教师提高课堂效率，因此，初中语文教师在进行初中语文教学时，可引进新媒体我便利用了打卡小程序。我先为学生找到个权威的古诗文学习程序......”。

6、“.....最终落实到学生诗文记忆。实际运行过程中我让学生每周在规定的时间内完成小程序中规定诗词的背诵，并要求其将完成的打卡凭证发送到家长群情况进行筛选，像上文所述的公众号平台是可以增设奖赏选项的，因此，可以通过公众号平台设立诗词游戏，以奖赏的形式让学生在学习诗词的过程中不断积累诗词文化，提升学生的诗词文化素养。结语新媒体文化作为当今信息时代的主是个传播度极高的平台。如教师可以在公众号中发布诗词接龙等游戏，要求学生在假期参与活动并设置适当奖励，在公众号的接龙游戏中，可以出个作者的上句诗词......”。

7、“.....也可以给几个提示词语，让学生完成整首诗歌。还可以词打卡活动同时还能促进学生之间的良性竞争，提升学生在诗词学习上的积极性。诗词教学游戏化，融入提高学生参与度趣味教学作为教育的理想形式，是调动学生诗文学习兴趣的重要途径。作为当前大多数初中生最常使用的工具之，对。通过学生的打卡，教师可以直观地了解学生诗词记忆情况，而在微信群环境下，学生竞争意识也有所提升，进而促进了其诗文学习质量与效率的提高。微信打卡形式是近几年推出的种新型学习方式，学生在微信上通过打卡的形式......”。

8、“.....构建良好的信息传播关系，从终点出发保障教学过程的完整性，切实提高初中古诗文教学质量。倘若接受点拒绝接收信息，那么即便信息源如何优化也无济于事。如在进行高中生必背首古诗文教学过程中模式，并做好分工。在得到学校指示后，便建立了个以学校文学为主题的公众号。每周会固定推送适应情境的古诗文，例如清明将近时推送清明寒食野望吟等诗词。在假期则要求学生在家长的监督下通过公众号完成诗词的阅读与记忆。在公众号工掌握微信公众号使用技巧......”。

9、“.....调动学生学习积极性，逐步提高诗文教学效率。新媒体环境下初中语文古诗文教学的策略研究论文原稿。公眾号建立要求不高，关注难度低，适用于校园文化的传播。初中语文时间的不同推出相关的诗词，具有实时性。学生在微信公众号平台能了解到不同节日的诗词，同时也能了解到不同的节日文化，扩展学生的诗词文化知识储备。诗文传播结合微信公众号，趣味教学走进学生视角对于当前智能时代的多数初中生而言作用。诗词文化的实际教学过程中初中语文教师应熟练掌握微信公众号使用技巧，合理应用微信平台优化诗词传播途径，调动学生学习积极性......”。