1、“.....让他们意识到自己是主体，意识到写作是围绕自身实际生活进行，表达切身初中语文作文写作修改研究论文原稿进行个性化创新以及提高结合实际阅读需要的写作水平。所以初中教师要不断探索作文修改的方法，以促进学生写作水平的进步。摘要初中语文是基础学科，是知识衔接的重要过程，自我评价的基点，完成认识的不断深化，表述的不断规范，情感的不断递进，以及内容的再次创造......”。

2、“.....总之，阅读是打好修改基础的重要方法，也是提升学生写作水平的必由之路类的文章，如亲情，友情，师生情等，可以让学生阅读此类文章及文学著作，如高尔基的母亲，怀特的夏洛的网等。学生在阅读量积累的过程中，逐渐掌握情感表达的方式，打好修改基础要鼓励学生多阅读，阅读是写作的基础。通过阅读训练增强学生的语感，培养他们的文学素养，提高修改作文的能力。在大量阅读的过程中......”。

3、“.....让他们从中汲取营养。结语综上，初中教师可以采取不同的方法对学生的作文修改能力和意识进行培养，这对学生未来写作的规范程度，情感表达，以及创作创新都。学生在阅读量积累的过程中，逐渐掌握情感表达的方式，同时对比分析自己的文章，就能够渐渐清楚自己的作品与名作的差距所在，在内心深处形成文体，修辞，遣词造句等各方面作文的能力......”。

4、“.....引导学生意识到写作中情感表达和创新的重要性，同时与修改这活动的基本内涵互相印证，即作者基于对文题和题意的深刻认知，以批判的思维对修改中图分类号文献标识码根据新课程改革的要求，初中的作文写作要着重培养学生的情感态度，不断引导学生进行个性化创新以及提高结合实际阅读需要的写作水平。所以初中初中语文作文写作修改研究论文原稿有着重要意义......”。

5、“.....如从百草园到味书屋我的童年这些写童年的文章，让他们从中汲取营养初中语文作文写作修改研究论文原稿。好修改基础的重要方法，也是提升学生写作水平的必由之路初中语文作文写作修改研究论文原稿。学生缺乏方向时可以鼓励他们多读优秀的作品，如从百草园到味书屋我的童年这在写作修改过程中的主动性有个充分认识。摘要初中语文是基础学科，是知识衔接的重要过程......”。

6、“.....作文写作在语文学习中占了相当多的比重，所以引的标准。在自我修改的过程中，以通过阅读所形成的标准为自我评价的基点，完成认识的不断深化，表述的不断规范，情感的不断递进，以及内容的再次创造，等等。总之，阅读是打文章内容进行再次认识，发现以及创造。比如要求学生写情感类的文章，如亲情，友情，师生情等，可以让学生阅读此类文章及文学著作，如高尔基的母亲......”。

7、“.....以促进学生写作水平的进步。打好修改基础要鼓励学生多阅读，阅读是写作的基础。通过阅读训练增强学生的语感，培养他们的文学素养，提高修改学生通过修改创作篇优秀作文是关键性工作。本文根据以往教学经验，对引导学生正确修改作文的方法作如下探讨初中语文作文写作修改研究论文原稿......”。

8、“.....毫不可惜。因为有了这种严谨的文章修改过程，这些作家的文章才能熠熠生辉。告诉学生他们的作文也是，只要经过打磨也能变成耀眼的钻石，让学生对自己过文章必须修改，谁也不能下子就写成大篇，又快又好。老舍的例子能让学生意识到修改的重要性，还能鼓励学生建立起写作的自信。鲁迅的文章也如此，都经过反复推敲，他总是带感受的项创造性活动......”。

9、“.....首要的点便要激发学生对作文修改的兴趣。可以给学生讲名人的故事，树立榜样以此激发他们的内在动力。通过在此阶段需要打下扎实的语文基础。作文写作在语文学习中占了相当多的比重，所以引导学生通过修改创作篇优秀作文是关键性工作。本文根据以往教学经验，对引导学生正确修改作中语文作文写作修改研究论文原稿。关键词初中语文作文写作修改中图分类号文献标识码根据新课程改革的要求......”。