1、“.....人才不仅要具有竞争意识，还需要具有合作意识。当前社会所需的人才方面应该具备定的个性意识，另方面也要具备集体观念以及团队精神。识吸收成绩好坏。在这种成长环境下，许多学生自我意识较强，以自我为中心，自我认同感强，但不善于处理同学间的人际关系，集体认同感差，合作意识淡薄，团队意识缺失。班集体成员缺乏团队服务的倾向，倾向于关注自己，关注个人，较少关注他人服务他人，更加谈不上牺牲自己的利益来维护初中班级管理中团队意识与竞争意识融合研究论文原稿定的个性意识，另方面也要具备集体观念以及团队精神。这样才能更积极主动的投入到工作当中，并为了团队的成功而贡献出自己的份力量。中学生是祖国未来的建设者和接班人......”。

2、“.....是祖国和民族未来的希望。他们将运用所学技能在社会的各个岗位上实现自己的价值强，他们越来越关心个人的利益，对于集体的考量却不多。他们追求个性，有自己独特的想法和见解，他们意气风发，乐于展现自己，却不善于与他人合作，对集体的核心价值并不认同，团队意识明显缺失。摘要现代社会是个竞争与合作的社会，要求现代人才不仅要具有竞争意识，更应具备合作精神能够有较强的适应力。初中班级管理中团队意识与竞争意识融合研究论文原稿。班级是初中生学习成长的重要场所，也是学校发挥教育功能的主要阵地，所以说班级管理这方面与学校的教育水平有着密切的联系。在传统的班级管理中，教师更重视知识教授经验传递和专制管理......”。

3、“.....人的潜能会被激发，从而取得更好的成绩。假如学生不参与竞争，其潜能就无法得到有效的激发。此外，促进学生参加竞争能提升其自信心，并让学生自我相信，克服性格上的缺陷。同时也能激发学生的求知欲，这主要是因为学生看到比自己强，有利于学生的全面发展，还可以提升学生的集体荣誉感以及班级凝聚力。个人的力量是微不足道的，而集体的力量是非常强大的。从这方面来分析，团队精神主要包含了方面，第方面是大局意识，第方面是协作精神，第方面是服务精神。培养学生的团队精神有利于形成班级全体成员的向心力凝聚力除竞争中的嫉妒心理。让学生明白只有互帮互进，才能共同提高，而自己凭借自己的努力和汗水在此基础上的提升才是竞争最有力的方式。反之......”。

4、“.....甚至采取卑劣的不正当手段伤害他人，是心理不健康的表现，应该坚决的摈弃。竞争是具有残酷性的，但是孤军奋战的竞争总是势单力薄，容是大局意识，第方面是协作精神，第方面是服务精神。培养学生的团队精神有利于形成班级全体成员的向心力凝聚力。强调团队合力，注重整体优势，同时注重个性创造和个性发挥，团队不仅仅是人的集合，更是能量的结合与爆发。有团队精神的班集体会会形成种文化氛围，建立积极向上朝气蓬勃的提升学生的抗挫折力，让他们可以正确的面对失败，接受失败，并努力成为个更好的人。身为名老师，必须重视起学生竞争意识的培养，要对学生进行积极的鼓励，提升其竞争意识，确保学生在走入社会之后能够有较强的适应力......”。

5、“.....促进班级初中班级管理中团队意识与竞争意识融合研究论文原稿。强调团队合力，注重整体优势，同时注重个性创造和个性发挥，团队不仅仅是人的集合，更是能量的结合与爆发。有团队精神的班集体会会形成种文化氛围，建立积极向上朝气蓬勃的精神面貌，才能在竞争中形成合力，所向披靡。初中班级管理中团队意识与竞争意识融合研究论文原稿。面相互帮助，相互提高，在班级中形成良好的竞争风气，只有在个上进的团队和班集体中，自己才能得到自然的提升。而在此基础上再发挥自己的优点就会起到事半功倍的效果。促进班级管理中团队意识与竞争意识融合的意义班级管理中培养学生团队意识的重要性班级管理中，培养初中学生的团队意来越强，他们越来越关心个人的利益......”。

6、“.....他们追求个性，有自己独特的想法和见解，他们意气风发，乐于展现自己，却不善于与他人合作，对集体的核心价值并不认同，团队意识明显缺失。班级管理中培养学生竞争意识的必要性在竞争的刺激下，人的潜能会被激发，从而取得更被精诚合作的竞争打败。所以在培养学生的竞争意识的时候要特别强调培养学生的团队合作精神。比如在许多集体项目的比赛中拔河比赛歌咏比赛班级各小组间的卫生比赛等。让学生积极参与，让他们感受到班集体成功的喜悦和获得荣誉的自豪，以此来让学生意识到团队合作的重要性。从而在各个方神面貌，才能在竞争中形成合力，所向披靡。加强班级管理中团队意识与竞争意识融合的措施帮助学生树立正确的竞争理念当今社会，竞争无处不在，但在竞争的同时......”。

7、“.....教师在为学生创设各种条件和机遇，展开竞争的同时，注重培养学生公平公正的良性竞争意识，消管理中团队意识与竞争意识融合的意义班级管理中培养学生团队意识的重要性班级管理中，培养初中学生的团队意识，有利于学生的全面发展，还可以提升学生的集体荣誉感以及班级凝聚力。个人的力量是微不足道的，而集体的力量是非常强大的。从这方面来分析，团队精神主要包含了方面，第方面好的成绩。假如学生不参与竞争，其潜能就无法得到有效的激发。此外，促进学生参加竞争能提升其自信心，并让学生自我相信，克服性格上的缺陷。同时也能激发学生的求知欲，这主要是因为学生看到比自己强的人就会产生超越对方的心理，进而更加积极主动的投入到学习当中。另外......”。

8、“.....这些班级管理理念方式以及方法跟当前的时代发展需求并不匹配，同时也不符合学生发展的需要。所以在日常的管理中，教育管理者定要顺应时代潮流开拓创新，转变管理理念和思维方式，探索新的班级管理模式。班级管理中团队意识缺失竞争意识过强的现状现在的初中生自我认同感这样才能更积极主动的投入到工作当中，并为了团队的成功而贡献出自己的份力量。中学生是祖国未来的建设者和接班人，是我们社会主义事业的战略预备队，是祖国和民族未来的希望。他们将运用所学技能在社会的各个岗位上实现自己的价值，肩负起建设祖国的历史使命。为此，在学生成长过程中自己的团队，无法积极主动的参与到集体活动当中等......”。

9、“.....参加集体活动属于浪费自己的时间和精力，所以他们选择臵身于班集体之外。摘要现代社会是个竞争与合作的社会，要求现代人才不仅要具有竞争意识，更应具备合作精神，初中学生是祖国未来的建设者和接班人，是我国社会主肩负起建设祖国的历史使命。为此，在学生成长过程中，教育者有意识地培养学生的团隊意识和竞争意识，特别是将两者有效融合显得尤为重要。个有团队意识的人，应该对自己所处的团队具有强烈的集体认同感。随着社会竞争日益激烈，家庭教育观念的偏差，学校及家长更多地关注于初中学生的知初中学生是祖国未来的建设者和接班人，是我国社会主义事业的战略预备队，教育者有意识地培养初中学生的团队意识和竞争意识，特别是将两者有效融合显得尤为重要......”。