1、“.....如图所示。高考全国卷对有机物命名问题的考查笔者先统计了到年高考全国卷，总体来说，近年全国高考选考部分几乎每年每卷都，以，己烯和为原料，设计制备对苯甲酸的合成路线。该问的设计基于题干中给出结构，再迁移，己烯结构为，进而作答。在年高考全国卷顺式聚异戊烯的结构简式为。答。这也是对顺反异构体名称比较直接的考查。笔者在查阅原版有机教参中发现其记述的两种有机物的命名，如图所示。基于高考全国卷对有机物命名考基于高考全国卷对有机物命名考查的教学策略研究论文原稿有机物命名在高考全国卷中几乎是每年必考，有机物命名意义重大，尤其在中学化学教学中更有其特殊的地位，有机物命名原则也简单也复杂，甚至在中学教学中也常常出现问题。本文为厘清中学有机物命名问题，提出些教学建议......”。

2、“.....在教学过程中经常遇到甲基乙基庚烷和为母体命名，反之以环为母体命名。常见官能团的优先顺序为﹥﹥﹥﹥≡﹥﹥﹥﹥。依据这个顺序确定主官能团，其它官能团则作为取代基，如图所示。基于高考全国卷对有机物命名考查的教学策略研究论文原稿。在年高考全国卷中涉及顺反异构名称的有两次，在年看成是教科书中重要反应的反应物生成物的名称的迁移，如，甲基苯酚可由，溴苯酚迁移而得氯乙烯可以看成是，溴乙烯或氯乙烯迁移而来。氯乙酸羟基丙醛可看成是羟基己酸原版有机第页或氨基酸名称迁移而来。考查更多的是带有苯环的物质，几乎从不考查烷烃的命名。总体来说，高考全国卷对有机物命名考查密度大重高考全国卷对有机物命名问题的考查笔者先统计了到年高考全国卷，总体来说......”。

3、“.....考查情况详见下表再追溯前些年的高考考查情况年丙烯年氯甲苯年甲苯年卷苯乙烯卷甲基氯丙烷年未考查。筆者认为，高考全国卷对有机物命名的考查有以下特点有机物命名是的命名步骤上和原版有机基本相同，所举例也大体相同。高考大纲及其说明，在选考部分有机化学基础仅仅要求能够正确命名简单的有机化合物。无论课标教材教参还是考纲，对有机物命名的要求均很基础。笔者认为，有机物命名问题是中学化学教学中比较简单的程序性知识，但也是个非常复杂的问题。中国化学会已经编辑了庚烷是正确的，而甲基氯庚烷是不符合较优基团后列出原则的。这里明确，卤代烃采用取代基命名法，也就是将卤原子当成取代基，等卤原子均为优于烷基的基团应后列出......”。

4、“.....新版有机资料卡片讲得很巧妙将卤原子作为取代基，从离取代基最近的端编号，虽然巧妙但有歧义。我们线教师在教学中定要准该物质应该命名为，甲基壬烷还是，甲基壬烷呢原版有机教参明确谈到有机物命名法有俗名习惯命名法系统命名法。系统命名法中谈到最低系列原则，即从不同方向给主链编号得到不同的编号系列，比较各系列的位次，最先遇到最小位次者为最低系列。如氯己烷不能命名为，氯己烷，图物质的命名应该是，还是考纲，对有机物命名的要求均很基础。笔者认为，有机物命名问题是中学化学教学中比较简单的程序性知识，但也是个非常复杂的问题。中国化学会已经编辑了原则和有机化合物命名原则，单就这原则就有章页，所以有机物命名问题是个复杂问题。但基于高中化学课程特点和培养学生核心素养的要求......”。

5、“.....单就这原则就有章页，所以有机物命名问题是个复杂问题。但基于高中化学课程特点和培养学生核心素养的要求，就中学阶段接触到的简单有机物，有机物命名是简单的问题，这也是有机物命名问题的特点。尽管如此，有些易混淆问题细节问题仍需校准，先看看高考全国卷对命名问题的考查。则。这里就明确指出该命名原则是依据有机化学命名原则。原版有机在相关章节中详细讲解了烷烃烯烃炔烃苯的同系物的命名，在资料卡片部分又讲解了醇的命名，但没有讲述卤代烃的命名。新版有机也讲解了烷烃烯烃炔烃的命名，而没有明确讲解苯的同系物的命名，在资料卡片部分给出了卤代烃醇醛的命名。在烷烃烯烃炔烃命名是有机化合物命名的基础......”。

6、“.....将系统命名法的几个原则作为教学难点。在教学资源又详细讲解有机物命名原则。这里就明确指出该命名原则是依据有机化学命名原则。原版有机在相关章节中详细讲解了烷烃烯烃炔烃苯的同系物的命名，在资料卡片部分又讲解了醇的命名把握离取代基最近的端定为位的原则，同时准确把握卤代烃的命名原则。学会应用系统命名法命名简单的烃类化合物烷烃烯烃炔烃与芳香烃等，并了解烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。原版有机教参又将系统命名法作为第章第节的教学重点，将系统命名法的几个原则作为教学难点。在教学资源又详细讲解有机物命名基壬烷。较优基团，原子序数较大者为较优基团，如，﹥﹥﹥﹥﹥﹥﹥﹥﹥。取代基列出顺序遵循较优基团后列出的顺序规则......”。

7、“.....如图物质该物质只能命名为甲基乙基庚烷。又如图物质，该物质的名称应该是乙基甲苯。又如图，名称甲基单有机物，有机物命名是简单的问题，这也是有机物命名问题的特点。尽管如此，有些易混淆问题细节问题仍需校准，先看看高考全国卷对命名问题的考查。基于高考全国卷对有机物命名考查的教学策略研究论文原稿。中学化学教学中亟待说明的命名问题。对于编号问题，有人地认为烷烃中必须使位号和最小。如图物但没有讲述卤代烃的命名。新版有机也讲解了烷烃烯烃炔烃的命名，而没有明确讲解苯的同系物的命名，在资料卡片部分给出了卤代烃醇醛的命名。在烷烃烯烃炔烃醇的命名步骤上和原版有机基本相同，所举例也大体相同。高考大纲及其说明，在选考部分有机化学基础仅仅要求能够正确命名简单的有机化合物......”。

8、“.....氯乙酸羟基丙醛可看成是羟基己酸原版有机第页或氨基酸名称迁移而来。考查更多的是带有苯环的物质，几乎从不考查烷烃的命名。总体来说，高考全国卷对有机物命名考查密度大重基础，符合课标和高考大纲要求。学会应用系统命名法命名简单的烃类化合物烷烃烯烃炔烃与芳香烃等，并了解烃类化合物有机物命名进行了考查，考查情况详见下表再追溯前些年的高考考查情况年丙烯年氯甲苯年甲苯年卷苯乙烯卷甲基氯丙烷年未考查。筆者认为，高考全国卷对有机物命名的考查有以下特点有机物命名是高考的重要考点，几乎每年都考。卷卷基本上都是考查已知结构或已知分子式的物质的命名，而卷多要先判的教学策略研究论文原稿。笔者认为......”。

9、“.....也就是说这两个有机物的命名应该是的。当有机物中有多种官能团时，定要确定主官能团，而且要把含碳原子的主官能团定为位碳原子，或将其直接相连的碳原子定为位碳原子，依次编号。当既有链又有环时，看主官能团在链上则以基乙基庚烷甲基氯庚烷和甲基氯庚烷哪个命名是正确的问题。笔者认为，有机物命名也简单也复杂，在中学化学教学中更有其特殊性，应该引起重视。尤其是有机物命名几乎成为高考全国卷的必考内容，所以笔者在此讲讲有机物命名的相关问题。在年高考全国卷中涉及顺反异构名称的有两次，在年高考全国卷参照上述合成路考全国卷参照上述合成路线，以，己烯和为原料，设计制备对苯甲酸的合成路线。该问的设计基于题干中给出结构，再迁移，己烯结构为，进而作答......”。