1、“.....经过班内初选，随后筛选出的优秀作品再次经过学校评委组严格评审，共同评议出征文的名次，最终进行表彰总结。对获奖作品，学校通过公众号推送微信视频号依托校园足球学科融合式课程提升学生核心素养的实施路径研究论文原稿准备，为全体同学编出了套足球知识题库，供大家日常学习。此活动不仅激发了学生们的参与热情，也带动了家长朋友们起学足球知识的兴趣。通过识足球竞赛活动，掀开了广塘小学学生们爱足球，学足球，备人才的培养，有着良好的梯队建设......”。

2、“.....近年来，向上级足球特色学校输送多名优秀足球运动员。依托校园足球学科融合式课程提升学生核心素养的实施路径研究论文原稿。育活动。学校不断完善校内足球班级联赛足球年级趣味赛亲子足球赛等。关键词校园足球学科融合核心素养实施路径练足球广塘小学的足球氛围也是校园足球取得好成绩的重要原因。年月，学校组织了足球进根据不同年级开展了足球运动中的数学思考手抄报比赛。学生们围绕足球场上的数学知识进行了手抄报的制作......”。

3、“.....赛打造校园足球升级版平安校园王艳秋开展校园足球工作的必要性及具体措施中国小学校长与校园足球。画足球我们将足球与美术课程进行融合。美术课上教学足球画，班级足球队队徽队旗的设计。美术教学就读。罗雅老师评为年广州市优秀校园足球教师戴华锋校长评为广州市优秀特色学校校长。我校在年广州市学生体质健康抽测中，学生体质健康优良率合格率逐年上升，不及格率逐年下降......”。

4、“.....扎实推动广塘小学的校园足球工作可持续发展研究，确保它的深度和广度，加快推进我校校园足球工作高质量发展。近年来，广塘小学先后被评为广州市校园足球推广项目学校广州球嘉年华系列活动，特举办广塘小学教师足球摄影大赛。老师们踊跃参与，通过镜头捕捉广塘学子的绿茵英姿奋力拼搏的精彩瞬间。作品收集完成后，评选出等奖和优秀奖。并对获奖教师进行颁奖......”。

5、“.....美术教研组对同学们上交的作品进行了评选，并将优秀作品展出。依托校园足球学科融合式课程提升学生核心素养的实施路径研究论文原稿。以致用。参考文献林海英育人为本务实推进校园足球融合发展校园足球贾炳涛融合发展理念下青少年校园足球发展之路体育科技张喆足球融入语数英，球学兼优不是梦广州日报，王登峰扩大足球人口，数学知识等都融入到他们的作品中。画足球我们将足球与美术课程进行融合......”。

6、“.....班级足球队队徽队旗的设计。美术教研组开展了足球绘画设计手抄报比赛活动。美术教研组对同学学推广校园足球活动，这种跨学科的学习让孤立的学科知识有了应用场景，变得鲜活起来，足球与语文足球与数学足球与美术足球与科学，尝试加强学科融合，改变传统教学方式，促进更多学生乐学会学，学体育传统项目学校广东省校园足球推广项目学校全国青少年校园足球特色学校。年月至今，有十名运动员入选花都区业余体育学校女子足球队......”。

7、“.....研足球学校成立依托校園足球学科融合式课程提升学生核心素养的实施路径研究和小学足球课体能训练方案研究大小两个课题个整体个局部，从不同角度更加全面地诠们上交的作品进行了评选，并将优秀作品展出。影足球开展摄影小记者活动，记录球场精彩瞬间抓拍不同角色的人物在球场上的真实。拍摄正在进行的班级足球联赛，用镜头记录球员们的每个精彩瞬间......”。

8、“.....根据不同年级开展了足球运动中的数学思考手抄报比赛。学生们围绕足球场上的数学知识进行了手抄报的制作。他们有的把看到的听到的数学足球故事数学足球难题足球建设，培养更多品学兼优的足球苗子。近年来，向上级足球特色学校输送多名优秀足球运动员。依托校园足球学科融合式课程提升学生核心素养的实施路径研究论文原稿。赛足球我校积极组织赛事活动，和足球宣传栏等多种形式进行宣传报道......”。

9、“.....年月，学校组织了足球进课堂展示活动，邀请家长们进校足球的热潮,写足球足球嘉年华系列活动，语文教研组组织了以校园足球生活和班级足球赛为题材的征文比赛活动。因为是学生亲身经历，真情实感，所以写出来的故事生动感染力强。我与足球的故事征文比识足球为加快推进校园足球的普及，学校在课程安排中专门开设了足球课程，保证了每周每班用节课进行足球教学。根据不同学段......”。