1、“.....而且还可以加载各种媒体。例如，在绘制大地部分的思维导图时，为了让学生在整体感知的同时获得更好的画面感，可以在思维导图上加载了图片和秋风劲吹这个小视频，引导学生感受这些普通而又美好的事物。上课时，随着学生的步步深入探索，逐个出示思维导图，并适时出示画面或小视频。学生不仅感知了画面的优美作者语言的精妙，而且对本单元的语文导图将大篇幅的内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解和记忆，是语文学科非常重要的工具。希沃白板的思维导图可以自由展开或收缩，既可以直观地把握全篇，也可以注意到每个部分细微的末节。尤其是层层展开的过程，其实就是引导学生理顺思路的过程。学生在这个过程中，可以清晰地看到作者思维模式的延伸，便于自己学会画思维导图以及运用。在这样的过程中，学生从不知到知，从知之少到基于希沃白板的小学语文高效课堂研究论文原稿性优化课堂练习......”。

2、“.....减轻学生课后负担同时配合班级优化大师，对学习过程进行评价和引导。当然，希沃白板还有其它的优点，如，直接在课件上批注擦除拍照上传，手机操控，摆脱讲台的束缚等。使用希沃白板，可以大大扩大课堂的延伸度，增强学生的学习兴趣，课堂氛围更符合当前的学情特征，更匹配当今教育信息化时代的理念要求。真正达到让信息技术为高效课堂服务的目的。也有其缺合班级优化大师，对学习过程进行评价激励希沃白板还有个优势，就是可以配合班级优化大师，对学生学习过程中的态度参与程度小组合作的情况等方面进行个人或小组的评价和引导，便于更加全面地了解学生的学习历程，激励学生的学习。教师可以根据需要添加或删除相应的评价项目，如，书写工整上课积极回答问题认真倾听他人回答课堂纪律好小组合作秩序好，分工明确等。小组和个人的排名，以及相应的奖励规束后，进行总结，请待优生继续作答，起到优生带头，不落下待优生的作用......”。

3、“.....学生课下的作业量要少。有趣的课堂练习设计，可以巩固学习成果，提高课堂教学质量，减少学生课后负担。适合生本学习方式，提升学习效果支持小组互动竞争新课标积极倡导自主合作探究的学习方式。只有以学生为中心，让学生亲历学习过程，让积极的思维活动伴随学生语文学习的始终，才更有利于提高学生的学习效率，促因此，在学习生字词环节，设计些有趣的课堂活动就很有必要。本课中，幻剑等前鼻音的字和呈芒劲型等后鼻音的字读音比较容易弄混，可以在课堂活动下的分组竞争栏目，设计找出前鼻音的字的游戏请同学们先小组内分辨读准前后鼻音的字，然后进行小组对抗。学生的热情非常高涨，自学完之后，学生还小组内互相考问。玩游戏的时候，学生的注意力也非常集中，看同学有没有选对。有趣的课堂活动，有助于将学生真谛......”。

4、“.....洪东忍，郑敏，陈欣希沃白板课件在教学中的优势分析及使用建议福建基础教育研究，責任编辑杨杰。例如，生字词的教学般比较枯燥，这时学生的注意力比较容易涣散，我们会发现，即使上课重点提醒的易错字易错读音，出错率与程度小组合作的情况等方面进行个人或小组的评价和引导，便于更加全面地了解学生的学习历程，激励学生的学习。教师可以根据需要添加或删除相应的评价项目，如，书写工整上课积极回答问题认真倾听他人回答课堂纪律好小组合作秩序好，分工明确等。小组和个人的排名，以及相应的奖励规则，也可以让学生形成你追我赶的激励心理。对于教师来说，不仅可以在班级电脑上操作，手机也可以随时操作，非常高效堂练习设计，可以巩固学习成果，提高课堂教学质量，减少学生课后负担。适合生本学习方式，提升学习效果支持小组互动竞争新课标积极倡导自主合作探究的学习方式。只有以学生为中心......”。

5、“.....让积极的思维活动伴随学生语文学习的始终，才更有利于提高学生的学习效率，促进语文素养的形成。希沃白板可以设计判断对错趣味选择分组竞争等活动，对学生小组合作学习的结果进行检验，督促和激励比较容易弄混，可以在课堂活动下的分组竞争栏目，设计找出前鼻音的字的游戏请同学们先小组内分辨读准前后鼻音的字，然后进行小组对抗。学生的热情非常高涨，自学完之后，学生还小组内互相考问。玩游戏的时候，学生的注意力也非常集中，看同学有没有选对。有趣的课堂活动，有助于将学生的学习体验从冷漠呆滞被动接受到兴趣勃勃积极获取，学生的学习体验不仅更好，学习效果也会更高。优化课堂练习形式基于希沃白板的小学语文高效课堂研究论文原稿还是比较高。关键词希沃白板小学语文高效课堂运用多种工具，提高学习速度合理运用备课工具，有效突破教学重难点学习速度就是指学习特定内容所花费的时间。信息技术手段的合理运用......”。

6、“.....减少特定的学习项目所花费的时间。例如，生字词的教学般比较枯燥，这时学生的注意力比较容易涣散，我们会发现，即使上课重点提醒的易错字易错读音，出错率还是比较高。希沃白板还有其它的优点，如，直接在课件上批注擦除拍照上传，手机操控，摆脱讲台的束缚等。使用希沃白板，可以大大扩大课堂的延伸度，增强学生的学习兴趣，课堂氛围更符合当前的学情特征，更匹配当今教育信息化时代的理念要求。真正达到让信息技术为高效课堂服务的目的。也有其缺点，如不能脱离系统使用，必须有网络等。教师要根据不同的课型合理地选择使用其功能，不可过多过滥，导致失去了语文的语文要素了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的更加直观易懂。思维导图将大篇幅的内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解和记忆，是语文学科非常重要的工具。希沃白板的思维导图可以自由展开或收缩，既可以直观地把握全篇......”。

7、“.....尤其是层层展开的过程，其实就是引导学生理顺思路的过程。学生在这个过程中，可以清晰地看到作者思维模式的延伸，便于自己学会方便。这有利于教师长期坚持评价，并及时反馈给学生，让学生及时了解自己的学习状态，有效改进。结语利用希沃白板提高小学语文课堂效率，具体来说就是对于教学重难点，合理运用备课资源与课堂动画等，使之更加直观可感，化繁为简对于比较枯燥的知识点，设计有趣的课堂活动，增加趣味性优化课堂练习，当堂检测与巩固学习效果，减轻学生课后负担同时配合班级优化大师，对学习过程进行评价和引导。当然学生在小组合作时真学习真互助真合作。例如，对于本课的难点，结合生活经验，说说你对切看上去都是有生命的这句话的理解。设计小组对抗的选择题。先请学生小组讨论，交流自己的想法，整理出小组的共同意见。然后选小组代表进行竞争，最后请获胜的小组来跟大家分享自己小组的看法......”。

8、“.....对学习过程进行评价激励希沃白板还有个优势，就是可以配合班级优化大师，对学生学习过程中的态度参，激发学生挑战欲望希沃白板的课堂活动，可以将原本生硬的课堂练习转变成学生自主参与积极挑战的项目。例如，本课的重点词语变幻意思的辨析，让学生把相应的词语拖拽到相应的空格内，然后自己点击检查答案，即可显示结果。在进行趣味练习之前，进行预告，提醒学生注意。在趣味练习结束后，进行总结，请待优生继续作答，起到优生带头，不落下待优生的作用。双减政策下，学生课下的作业量要少。有趣的思维导图以及运用。在这样的过程中，学生从不知到知，从知之少到知之多，从不会到会，从不能到能，便于迁移到后面课文的学习中。本单元习作要介绍国宝大熊猫。很显然，学会列思维导图会帮助学生更加清晰地知道如何取舍和利用材料。基于希沃白板的小学语文高效课堂研究论文原稿。因此，在学习生字词环节......”。

9、“.....幻剑等前鼻音的字和呈芒劲型等后鼻音的字读音基于希沃白板的小学语文高效课堂研究论文原稿交流观点碰撞反思内化，经历完整的学习过程，内化阅读策略。而且还可以加载各种媒体。例如，在绘制大地部分的思维导图时，为了让学生在整体感知的同时获得更好的画面感，可以在思维导图上加载了图片和秋风劲吹这个小视频，引导学生感受这些普通而又美好的事物。上课时，随着学生的步步深入探索，逐个出示思维导图，并适时出示画面或小视频。学生不仅感知了画面的优美作者语言的精妙，而且对本单元的素了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的更加直观易懂。对于生字的书写，般都是教师根据教参或教学经验预设哪个是易错字并进行提醒，但预设和学生实际出现的问题并不定样。希沃白板的汉字工具能够非常快捷有效地解决这个问题。教师根本不需要提前准备生字视频，当教师发现易错字时，运用汉字工具，在授课模式下直接手写识别添加......”。