1、“.....具有里程碑的意义，同样也是教育工作者面临的巨大挑战。双减政策实施后，学生的作业和心理负担也减轻了很多，教师要有效减负的同时还要提高学生的学习双减政策背景下作业设计研究与实践论文原稿做好相应的作业设计，从而提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，促进学生综合能力的提升。参考文献王宁小学数学个性化作业设计的实践与研究新课程，张清，李树清小学数学作业设计的实践与研究数学技能，生活中到处是数学，数学最终也要服务于生活......”。

2、“.....数学作业是教师检验学生掌握情况的依据，双减政策之下，教师应采取多种作业形式，既能检验学生的掌握情况又能减轻学生的作业负担。综上所述，双减，没有层次性有些成绩相对落后的学生根本没有办法完成，就会出现抄作业或者是应付教师的现象，久而久之，这部分学生就会丧失对数学的兴趣，甚至出现厌学的情况。双减政策背景下作业设计研究与实践论文针对性当前我国小学阶段的教师师资比较匮乏，有部分困难地区的小学教师仍然是身兼数职的情况，教师教学任务沉重......”。

3、“.....在布臵作业的过程中采用统布臵的情况，但是实际情况就是于受传统的教育思想的影响，小学数学教师更加注重学生的学习，同时因为我国相关教育政策在小学学校普遍存在宣传不到位情况，导致现如今教师在布臵课下作业时更加注重作业的数量，因为他们认为熟能生巧只有同照葫芦画瓢找关键词，关键语句的情况。教学的整个过程包括课前课上课后等几个阶段，在课堂上教学不仅要提高教学质量达到减负增效的效果，在课后作业设计及布臵也要合理，在作业方面也要为学生减负......”。

4、“.....传统小学数学作业设计现状，轻质量由于受传统的教育思想的影响，小学数学教师更加注重学生的学习，同时因为我国相关教育政策在小学学校普遍存在宣传不到位情况，导致现如今教师在布臵课下作业时更加注重布臵作业的过程中采用统布臵的情况，但是实际情况就是这些作业对于学习成绩好的起不到提高的作用，对于学习相对较落后的学生来说又过于困难，严重打击了他们的学习积极性。因此，作业同样也要根据实际情况分双减政策背景下作业设计研究与实践论文原稿的问题......”。

5、“.....学生就会逐渐掌握这个知识点，其实这种教育方式也是另个形式的填鸭式教育，学生在大量的练习中不定真正地理解了这个题目正确的解题思路，只是照葫芦画瓢找关键词，关键语句的情况。后，可以让学生回家制作个长方体，并计算出长方体的表面积，这样的作业形式更加轻松有乐趣，还达到了减负增效的目的。双减政策背景下作业设计研究与实践论文原稿。传统小学数学作业设计现状，轻质量。小学数学是小学的重点课程，通过数学课程可以培养学生的创新思维和数学技能......”。

6、“.....数学最终也要服务于生活。其中，数学作业是教师检验学生掌握情况的依据，双减政策之下，教师应采取多种作业要精简，形式要多样不能只采取作业本上的作业，也可以是动手实践调查等类型的作业。作业设计的原则是既能达到巩固知识的目的又能让学生感到获取知识的快乐，从作业量上减轻学生的负担。例如，在学习长方体这业的数量，因为他们认为熟能生巧只有同样的问题，经过相同的练习，学生就会逐渐掌握这个知识点，其实这种教育方式也是另个形式的填鸭式教育......”。

7、“.....只次布臵不同的作业。传统的小学数学作业布臵就是统的，没有层次性有些成绩相对落后的学生根本没有办法完成，就会出现抄作业或者是应付教师的现象，久而久之，这部分学生就会丧失对数学的兴趣，甚至出现厌学的式，既能检验学生的掌握情况又能减轻学生的作业负担。针对性当前我国小学阶段的教师师资比较匮乏，有部分困难地区的小学教师仍然是身兼数职的情况，教师教学任务沉重，无法去及时掌握每个学生的学习情况......”。

8、“.....谢仕蓓新课改下小学数学作业设计的实践与研究广西教育，责任编辑陈洋。摘要随着双减政策的发布，各级学校及教育机构迎来了我国教育上的重大变革，学校在及时落实双减政策的同时，也要提高学生的知识技育的根本。作为教师必须肩负起教学任务，不断地探索不断地研究新颖的教学模式。同时，认真做好相应的作业设计，从而提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，促进学生综合能力的提升。参考文献王宁小学趣，促进发展良好的学生素质教育......”。

9、“.....教师不仅要承担起教书育人的职责，还要学会制订合适的教学目标，优化课堂，减轻学生的作业负担，采用多样化的作业设计让学生轻松快乐地学习学习与研究，姜明花小学数学个性化作业设计实践与研究智力，唐广灯基于小学数学作业设计优化的教学实践研究小学时代，谢仕蓓新课改下小学数学作业设计的实践与研究广西教育，责任编辑陈洋。关键词双减策下，我国的教育必将逐渐发生天翻地覆的变化，在这次改革中，小学数学作为学生学习的非常重要的课程，更应该体会教育的根本......”。